岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；霪雨 通：淫雨）
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是
A．若夫/霪雨霏霏 B．潭中/鱼可百许头
C．策之/不以其道 D．山行/六七里
（2）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是
A．率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）
B．属予作文以记之（通"嘱"，嘱咐）
C．如其言，果得于数里外（他的）
D．人不知而不愠（转折连词"但是"）
（3）下列对选文的理解，不正确的一项是
A．第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。
B．本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。
C．文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。
D．本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。
（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
译文：
②微斯人，吾谁与归？
译文：
（5）本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？
文言文比较阅读
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。解释下列句中划线字的意思。
(1) 稍稍宾客其父 ________________
（2）尝主编《资治通鉴》________________
（3）及长，遍览古籍________________翻译下列句子。
用力多者收功远，乃终身不忘也《伤仲永》一文运用了___表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。
试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。
文言文阅读
童趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释词语。请解释下列划线的字。2分
徐喷以烟（） 鹤唳云端（）
凹者为壑（） 方出神（）读准节奏，请用“／”标示出朗读的节奏（划两处）。1分
故 时 有 物 外 之 趣。翻译句子 2分
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中夏天人们都要把蚊子驱出蚊帐外，而“我”为什么偏偏要“留蚊于素帐中”？这表现了“我”怎样的特点？2分
“忽有庞然大物，拔山倒树而来”，“庞然大物”是一只癞虾蟆，那么“山”和“树”又是什么呢？为什么“我”要这样称呼它们？2分
你有过这种“童趣”吗？请简要叙述出来，与大家分享。2分
阅读下面文言，完成下面小题。(13分)
(1)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
(2)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。用“／”给下面的句子划分朗读节奏(停顿一次)。(1分)
余闻之也久请写出出自选文(2)的一个成语。 (1分)
解释文中划线的词语(4分)
(1)但当涉猎，见往事（ ）耳(2) 不能称前时之闻( )
(3)日扳( )仲永环谒于邑人(4)孤岂欲卿治经为博士邪( )翻译下列句子(4分)
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙。吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。
阅读下列文言文，完成小题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。解释下列句子中划线的字词。
（1）佁然不动（）（2）悄怆幽邃（）
（3）水尤清冽（）（4）其岸势犬牙差互（）对下列句子中划线字的理解 错误的一项是（）
| A．心乐之（之：指代篁竹） |
| B．不可知其源（其：指代小溪） |
| C．以其境过清（以：因为） |
| D．乃记之而去（乃：于是、就） |
把下列句子译成现代汉语。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译文：_______________________________________________________________________
（2）斗折蛇行，明灭可见。
译文：_______________________________________________________________________文中：“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？
张孝基仁爱
许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨②，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。解释下列句子中划线的词。(4分)
（1）斥逐之 ( )（2）尽以家财付孝基（ )
（3）孝基博使灌园（）（4）遂以其父所委财产归之。（）用现代汉语翻译下列句子。(3分)
如得灌园以就食，甚幸!从文中看，张孝基的仁爱具体表现在：