利用下图装置进行实验（两支玻璃管内径相同）．实验前K 1、K 2、K 3均已关闭。
实验装置 |
【实验1】制备气体 |
【实验2】测定空气中氧气含量 |
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左管中带孔的燃烧匙盛有足量锌粒，右管盛有稀硫酸 Ⅰ．打开K 1和K 2，使反应发生 Ⅱ．在K 1的导管口处收集气体 Ⅲ．… |
左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水 Ⅰ．光照引燃白磷 Ⅱ．待白磷熄灭，冷却，打开K 2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h 1 |
（1）实验1：锌与稀硫酸反应的化学方程式为 ；为使反应停止，Ⅲ中的操作是 。
（2）实验2：打开K 2，右管中液面下降，原因是 ；计算空气中氧气体积分数的表达式为 （用h 0、h 1表示）。
请根据下列装置，回答问题：
（1） 写出标号①②的仪器名称：①，②。
（2） 实验室制取CO2可以选择的发生装置是（填写装置序号），反应的符号表达式为是。
（3） 若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是（填写装置序号）。若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将，（填一操作），若看到现象，则标明氧气已经收集满了。
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是。若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将，再，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。
（5）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。据此我们推测出认为NO具有的性质是。
（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）
（6）将B装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是____（选填序号）；
A．使反应随时发生或停止
B．使破损的小试管得到利用
C．生成更多的CO2
（7） 加热固体碳酸氢铵能产生CO2，其符号表达式是：。
他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是。
（8）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是_________。若用乙图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从______端进入（选填“A”或“B”）。
完成下列变化的符号表达式，并按要求填空。
（1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：．
（2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：，基本反应类型为反应。
（3）镁带在氧气中燃烧：，军事上利用镁可用作。
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：，基本反应类型为反应。
（5）铁丝在氧气中燃烧：，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是。
（6）二氧化碳通入澄清石灰水：。
(8分) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是 ，生活中可用来降低水的硬度。
（3）根据下图回答下列问题。
① 试管A中的气体的名称是，写出电解水反应的符号表达式，该实验证明水是由
两种元素组成的。
（4） 淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措
施(举1例)?。
下面是对金属钠性质的描述：① 密度比水小；② 熔点低；③ 有银白色金属光泽；④ 常温下能与水剧烈反应；⑤ 常温下易被空气中的氧气氧化。
用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是。据上述性质推测，金属钠（填“能”或“不能”）在空气中燃烧。
（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
| A．绿色 | B．黑色 | C．紫黑色 | D．白色 |
| 物质 |
高锰酸钾固体 |
氧化镁 |
四氧化三铁 |
碱式碳酸铜 |
| 颜色 |
（2）形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质：
A 氧气 B 稀有气体 C 冰水共存物
D含碘盐 E．洁净的空气 F．液氧
请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是。
