模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）如图1是钠原子结构示意图。
①X的数值为 。
②“11”指的是 。
③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成 （填离子符号）。
（2）如图2是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 （填标号）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。
③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例 。
下图是某反应的微观示意图，请回答
(1)该化学反应的基本反应类型属于；
(2)(用化学用语填空)该化学变化过程中，①能再分的微粒是；②一定不能再分的微粒是；③生成的微粒是。
某气体 在氧气中燃烧，只生成 和 ，(1)则R一定含元素，已知反应中R、 、 、 的化学计量数之比为 ，(2)则 的化学式为，(3) 中各元素的质量比是，(4)写出R在 中燃烧的化学方程式。
从下列物质中选择适当的物质替代括号内的物质，使之能具有类似的作用(用A、B、C、D、E填空)
A．稀硫酸 B.小苏打 C.
试纸 D.硝酸铵 E.铁粉
(1)用(稀盐酸)除铁锈； (2)用(尿素)给庄稼施肥：
(3)用(生石灰)做食品干燥剂，(4)用含(氢氧化铝)的药物治疗胃酸过多(5)用(石蕊试液)检测溶液的酸碱性。
下列各种现象或变化主要与空气中哪些物质有关(用化学式填空)
(1)可燃物在空气中燃烧；
(2)用空气制取氮肥；
(3)温室效应；
(4)铁在空气中生锈。
下图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）。请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是，仪器②的名称是。
（2）在实验室里，常用和大理石反应制取二氧化碳，不用Na2CO3代替大理石反应的原因是。
（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些。理由是
。为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：。
（4）在实验室里，常用法收集二氧化碳气体。小红又设计了如右上图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择装置更为合理。