我州石灰石资源丰富，某课外小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取某地石灰石样品9.0g于烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后（杂质不与稀盐酸反应），测得剩余固体的质量记录如下。
次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
加入稀盐酸质量/g |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
剩余固体质量/g |
7.0 |
5.0 |
3.0 |
1.5 |
X |
请计算：
（1）X的值为 。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 。
（3）所用稀盐酸溶质的质量分数。（写出计算过程）
今年5月份，中央环保督查组对我市生态文明建设进行了专项督查，针对我市在环保方面存在的问题提出了一些指导性的意见，为了建设号我们美好的家园﹣﹣铜仁，请你围绕贵州省提出的“十三五”目标之一﹣﹣“百姓富，生态美”中的“生态美”目标，提出三条合理的建议．
将5%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示，请计算：
（1）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为 克；
（2）请计算稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。
现有2瓶无色且失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，如何鉴别，其方案很多．
[提出问题]仅提供氢氧化钙溶液和稀盐酸，能否将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液区别开来？
[猜想假设]将失去标签的两种溶液分别编号为A、B，假设A为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
[设计思路]现有甲、乙两位同学分别思考得出如下初步鉴别思路：
甲：将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生来判断各是哪种溶液．
乙：将两种溶液取样，分别滴入氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成来判断各是哪种溶液．
（1）以上两种思路是否都正确 （填“都正确”或“一个正确一个不正确”）
[实验探究]请参与下列实验过程：
（2）请在上述实验思路中选择一个你认为正确的思路 （填“甲”或“乙”）
进行实验
（3）填写出实验报告：
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实验步骤 |
实验现象 |
结论、化学反应方程式 |
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①将A、B两溶液各取少 量，分别放入两支试管中； ② |
A溶液样品中有：
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则A 为 溶液 B 为 溶液 反应的化学方程式为：
|
[发散思维]鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，还可从下列试剂中选取．请你选择一种能鉴别这两种溶液的试剂 （请填写序号）
A．KOH B．Na2SO4 C．BaCl2 D．NaCl．
已知：①：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应
②：NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑
某学生欲用黔西南州著名的万峰林风景区山上的石灰石和和浓盐酸反应制取纯净干燥的
二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：
（1）仪器①的名称是 ，仪器②的名称是 ；
（2 ） 实验室制取二氧化碳气体的发生装置应选 （填序号）．实验室制取二氧化碳气体的反应原理 （用化学方程式表示）．若用该装置在实验室制取氧气，写出该反应的化学方程式 ；
（3）装置C中浓硫酸的作用是 ；
（4）为了得到纯净干燥的气体，C、D装置仪器接口顺序应选
A．abcd B．badc C．dcba D．cdab
（5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从 （填接口字母序号）进入．
某同学用锌和稀硫酸制取氢气。向气体发生装置中加入一定量锌粒，将15g稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表。
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次数 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
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加入稀硫酸质量/g |
5 |
5 |
5 |
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生成氢气质量/g |
0.02 |
0.02 |
0.01 |
请计算：
（1）共制得氢气 g。
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数。