实验与探究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣．
[查阅资料]
223]，受热易分解；
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；
2反应生成碳酸钠固体和水
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．
[发现问题]
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分．
[猜想与假设]该黑色固体可能是①碳粉；② ；③碳和氧化铜的混合物．
[设计方案]请帮助该同学完成下述实验报告：
实验操作与现象 |
实验结论 |
|
猜想②正确 |
22O．
[进行实验]选择如下图所示装置进行验证
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气；
步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置A→B→ → （填“C”，“D”）；
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热
[解释与结论]
①当观察到 22O，写出装置C中反应的化学方程式 ；
223受热分解的化学方程式 ．
[反思与评价]
上述装置中A的作用是 ．
实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。
（1）写出图中标有序号的仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室使用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，反应的化学方程式为 ，所选装置的连接顺序为：A→ → （填装置代号）。该实验中还需对装置A进行的改进是 。若用C装置收集O2，导管口气泡放出时，不宜立即收集，应在 时，开始收集气体。
（3）某兴趣小组的同学在实验室连接B、G装置进行实验。若实验时G装置中燃着的蜡烛熄灭，则B装置中反应的化学方程式为 。使用B装置制取气体的优点是 。
某化学兴趣小组的同学取氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液50g装入烧杯中，每次滴加50g稀盐酸充分反应。测得部分数据及图象如下：
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次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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加入稀盐酸的质量/g |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
|
烧杯中物质的质量/g |
100 |
150 |
197.8 |
245.6 |
295.6 |
请根据有关信息计算：
（1）a的数值为 。
（2）求稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）
（3）求恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量。（写出计算过程）
维生素C（C6H8O6）对人体皮肤和牙龈健康有重要作用，缺乏维生素C会引起坏血病，中学生每天需要补充约60mg维生素C．请回答下列问题：
（1）维生素C中碳、氧元素的质量比是 。
（2）维生素C的相对分子质量是 。
为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验：
（1）上述反应中无现象的为 （填字母序号，下同），有白色沉淀出现的是 ；B试管中所发生反应的化学方程式为 。
（2）将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
[提出问题]滤液中溶质的成分是什么？
[假设与猜想]猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：NaCl、Ca（OH）2和HCl
猜想四： 。
[讨论与交流]经讨论同学们一致认为猜想 是错误的。
[实验与结论]
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液 |
无现象 |
猜想四成立 |
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取少量滤液于试管中，滴加适量 |
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[拓展与迁移]稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在 。
根据实验室制取气体的常用装置图，回答下列问题：
（1）图中①仪器的名称 。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ，若收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置为 （填字母序号，下同）。
（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序 ，制取该气体的化学方程式为 。
（4）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体是 。
