某同学用如图所示的实验装置，比较不同物质的比热容和探究水沸腾时温度变化的特点。将分别盛有相同质量的水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，将温度传感器与计算机相连，计算机上显示的实验图线如图乙所示。
由图乙可知：水沸腾时吸热，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）；加热2min水吸收的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量；食用油的比热容为 J/（kg•℃）。
如图所示装置是用来探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量跟 的关系。若通过甲容器内电阻的电流为 ，通电 甲容器内电阻产生的热量为 ；若将乙容器外的电阻放入乙容器内，该装置可用来探究通电时间相同时，电流通过导体产生的热量跟 的关系。
如图所示为小朋友从滑梯滑下后，出现了“怒发冲冠”的情景。产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下时发生了 现象，使头发带上了 （填“同种”或“异种”）电荷互相排斥而张开。
如图所示是小明家的电能表，他家同时使用的用电器总功率不能超过 ．小明让一个用电器单独工作 ，这段时间内电能表转盘刚好转了120转，则该用电器的实际功率为 ，电能表示数将变为 。
如图所示为某新型淡水科考潜水艇，体积为 ，该潜艇悬浮在水下 深处时，所受到水的压强为 ，受到的浮力为 在水面下上浮过程中，其所受浮力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。 ， 取
如图所示为吃核桃时使用的一种工具“碎核桃杯”。只要轻轻用力握下手柄，核桃坚硬的外壳就会被压碎。“碎核桃杯”的手柄相当于一个 （填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆；核桃的碎片在 作用下落到杯底；杯的外壁比较粗糙，是为了增大与手之间的 力，防止杯脱落。
