宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。
（1）微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题：
①从微粒的角度说明图A反应的实质是 ；
②图B所示反应中，参加反应的微粒是 （写出微粒的符号）。
（2）化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×10 23个，1摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的化学式量。例如1摩尔水的各种量关系如图：
①1摩尔水中氢原子数目是 个；②1摩尔水中氧元素质量为 g。
请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题：
（1）写出仪器的名称：cf
（2）能用来量取一定体积液体的仪器是（填序号）
（3）下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是：(填序号)。
| A．将乳胶管一端塞进玻璃导管内 |
| B．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端 |
| C．将单孔橡胶塞的约二分之一旋进试管口 |
| D．乳胶管与玻璃导管连接前把乳胶管用水润湿管口 |
已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质，A、E是空气中常见的气体，其中A在空气中的含量为21%，B在常温下为液体。(说明：“—”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化，“←→”表示相连的两种物质能相互转化)试根据如图所示的关系回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：C，E。
（2）写出符合下列要求的化学方程式，并指出反应的基本类型：
①A→B，为反应；
②D→A，为反应。
化学世界千变万化，请写出下列化学反应的化学方程式：
①生成两种气体单质的分解反应。
②铁置换硫酸铜溶液中的铜。
③汽车尾气中的NO和CO在催化剂作用下，生成空气中两种无毒的气体。
④实验室加热高锰酸钾制氧气。
直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中的一个反应是：C+H2O（g）
CO+H2，该反应中表现出还原性的物质是。
（1）某能源物质燃烧的微观过程如下：
若“
”表示碳原子，“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，该反应的生成物A应为（填字母序号）。
A．COB．CO2C．CO2和CO
（2）酒精灯是实验室的常用热源，请写出酒精（C2H5OH）燃烧的化学方式程：。
（3）3.2g某物质完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O，没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为。该物质中（填“含”或“不含”）氧元素。
寒冷的冬天，常把教室的门窗紧闭，就造成了教室里面的空气不流通，时间长了，有的同学就会感到气闷、头昏、心悸。学习了初三化学后，同学们想弄明白其中的原因。
（1）小利同学猜想：可能是教室内的气体含量偏高而造成的。
（2）同学们为了测定教室内空气中该气体的含量，那么采集教室内空气样品的方法是。
（3）实验室怎样检验该气体（用化学方程式回答）：。