实验是进行科学探究的重要方式。请根据如图回答问题
（1）用图A 所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是 。
（2）用图B 所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为 。在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先 。
（3）图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]．实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出的结论是 。
（4）甲同学用图D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是 。乙同学利用图D 所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的 换成 ，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②。
（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号）；写出其反应的化学方程式。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号）；写出其反应的化学方程式。
（4）如用E装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是，若用F装置收集O2，当观察到现象时，证明气体已集满。
（5）若用D，F装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：①②。
各种物质间存在着某种联系：用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空。
（1）沸点：在同温同压下，氧气氮气；
（2）微粒直径大小：分子原子；
（3）50mL酒精与150mL水充分混合：溶液的体积200mL
（4）碳元素的质量分数：甲醛(CH2O)醋酸(C2H4O2)
写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题。
（1）铁丝在氧气中燃烧：，反应基本类型是。
（2）写出生成物全是单质的分解反应：。
（3）碳酸氢铵受热分解：。
（4）铜绿受热分解：，固体的颜色变化。
用正确的数字和化学符号表示。
（1）2个硫原子，
（2）3个氯离子，
（3）n个氮分子，
（4）标出碳酸钠中碳元素的化合价。
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a；b；
（2）图E的目的是，其操作方法是。
（3）写出实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式，可选择的装置组合是(填字母)。
（4）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)，还需进行的改进地方是。
（5）如果用C装置收集氧气后，验满的方法是。丙同学用下图进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
（6）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室可在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁。若制取硫化氢气体，从上图中选择的发生装置是，该反应的化学方程式为。