实验室有一份氯化钠和氯化钡混合物样品。兴趣小组同学设计了如下实验方案，分离提纯氯化钠并测定样品中氯化钠的质量百分含量，请回答下列问题：
（1）用托盘天平称量样品前对天平进行的第一步操作是 。
（2）向溶液①中加入足量Na2CO3溶液的目的是 。该小组同学用如图所示装置进行操作Ⅱ，请指出操作中存在的两处错误： 、 。
（3）下列关于操作Ⅲ的说法正确的是 （填序号）。
a．该操作中用到的玻璃仪器有酒精灯、玻璃棒、蒸发皿
b．该操作中用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅
c．当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热
d．停止加热后，立即将蒸发皿直接放在试验台上。
（4）样品中氯化钠质量百分含量为 。
结合下列化学实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时应选择 （填代号）作为发生装置。常温下，下列收集氧气的方法不可行的是 （填字母序号）。
a．向上排空气法
b．向下排空气法
c．排水法
（3）用装置E收集实验室制取的二氧化碳，气体应从 （填“①”或“②”）端进入。
（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是 。
实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，经检验只含有NaOH和Na2CO3两种物质。现取该固体样品12.5g溶于水配制成溶液。然后向溶液中滴加稀硫酸，同时收集反应产生的气体。当溶液中的溶质恰好全部转化成Na2SO4时，立即停止滴加稀硫酸。将产生的气体干燥后测定其质量为2.2g（假定溶液中无气体残留）。回答下列有关问题：
（1）写出碳酸钠与硫酸反应的化学方程式： 。
（2）氢氧化钠固体样品中NaOH的质量为 。
（3）计算所加稀硫酸的体积（稀硫酸的溶质质量分数为40%，密度为1.3g/cm3）。
[要求：第（3）小题写出计算过程且计算结果保留到小数点后1位]
浓硫酸与木炭在加热条件下可发生反应产生水和化学式为XO2型的气体。某化学课外兴趣小组的同学对XO2型气体的成分进行了实验探究。
[猜想]
（1）根据反应物组成元素及生成物的化学式类型，提出以下猜想：
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猜想1 |
猜想2 |
猜想3 |
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只有CO2 |
只有 SO2 |
CO2和SO2都有 |
[查阅资料]将SO2、CO2气体分别通入下列溶液中产生的有关现象如表：
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气体 溶液 |
SO2 |
CO2 |
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品红溶液 |
褪色 |
不褪色 |
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氯水（黄绿色） |
褪色 |
不褪色 |
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澄清石灰水 |
浑浊 |
浑浊 |
[实验探究]
实验一：
（2）将装置按甲→丙→（尾气处理）连接并进行实验。实验过程中观察到丙中溶液褪色，证明 不成立（填“猜想1”、“猜想2”或“猜想3”）。
实验二：
（3）将装置按甲→乙→（尾气处理）连接并进行实验。实验过程中观察到乙中澄清石灰水变浑浊。根据此现象能否确定CO2 的存在，理由是 。
实验三：
（4）将装置按甲→丙→丁→戊→乙→（尾气处理）连接并进行实验。实验过程中观察到丙、丁中溶液均褪色，戊中溶液颜色无变化，乙中澄清石灰水变浑浊。
①将反应后丁中溶液分成两等份分别置于两支试管中，并按如图所示操作进行实验。根据图中实验现象可判断反应后丁中溶液存在的离子有 。
②丁中溶液的作用是 。
[实验结论]
（5） （填“猜想1”、“猜想2”或“猜想3”）成立。
[问题讨论]
（6）在实验三中，若去掉装置戊，对实验结论 （填“有”或“无”）影响，理由是 。
某实验小组用KClO3和MnO2制取氧气，然后从制取后的残留固体中回收MnO2并用于实验室制取氯气（Cl2 ）。部分实验装置如图所示。回答下列问题：
（1）写出装置Ⅰ中制取O2 的化学反应方程式： 。
（2）将制取氧气后的残留固体冷却、转移、 （填操作名称）、过滤、洗涤和干燥，即回收到MnO2．过滤装置Ⅱ中，仪器M的名称是 。
（3）将回收到的MnO2用于实验室制取Cl2．反应原理为：MnO2+4HCl（浓）
MnCl2+Cl2↑+2H2O，实验装置为Ⅲ和Ⅳ，实验时，将a口连接 （填“b”或“c”）口收集Cl2，收集到的Cl2中的杂质有 （填化学式）。
（4）洁厕灵（主要成分为盐酸）与“84”消毒液（主要成分为NaClO）混合也会反应生成Cl2：2HCl+NaClO═R+Cl2↑+H2O，生成物R的化学式为 。
洁厕灵是常用的陶瓷清洗液，某同学对某品牌洁厕灵的有效成分含量进行探究。向一锥形瓶中加入100g该品牌的洁厕灵，再加入足量的溶质质量分数为8%的NaHCO3溶液120g，反应结束后溶液的总质量是215.6g。试计算下列问题：
[知识卡片]洁厕灵有效成分是HCl，洁厕灵中其它成分均不跟NaHCO3反应。
（1）产生的二氧化碳质量为 克。
（2）该品牌洁厕灵中HCl的质量分数是多少？（写出计算过程。）