下列关于燃烧与灭火的认识，错误的是（ ）
A．野炊结束用沙土覆盖燃烧后的灰烬是为了隔绝氧气
B．烧烤用的木炭内部中空是为了增大与空气的接触面积
C．锅炉外壳装隔热层是为了减少热量散失
D．煤炉生火时用木材引燃煤是为了提高煤的着火点
下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（）
鉴别与除杂是化学实验的重要内容．下列方案设计不能达到实验目的是（）
选项实验目的方案设计
| A．鉴别硬水与软水加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况 |
| B．除去CO2混有的少量CO通入过量氧气，点燃 |
| C．鉴别奶粉与淀粉滴加碘水，观察颜色变化 |
| D．除去CuO粉末中混有的少量C粉在足量空气中灼烧 |
用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）
| A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果 |
| B．实验结束后冷却到室温才能读数 |
| C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应 |
| D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 |
甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯里，然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体，搅拌至完全溶解（如图1），此时对相应变化的判断正确的是（）
| A．甲溶液可能变成不饱和溶液 |
| B．盛乙的试管中未溶解的固体质量减少 |
| C．甲、乙两物质的溶解度都增大 |
| D．乙溶液中溶质质量分数减小 |
甲物质是一种重要的有机化工原料．甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图．则下列说法中正确的是（）
| A．反应前后分子的种类、个数不变 |
| B．乙是氧化物 |
| C．生成的丙、丁两物质的质量比是1：1 |
| D．D的化学式可能为CH2O |