小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示，圆圈内-优题课

请沿用科学家认识事物的方法认识"空气"。

（1）从分类角度：空气属于（填"混合物"或"纯净物"）

（2）从微观角度：用" "表示氮原子，" "表示氧原子。

①用" "可表示的微粒是（填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微观模型的是（填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是。该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 $\frac{1}{10}$ 体积，其主要成分是。

（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。

①Ⅰ中参加反应的单质甲为。

②Ⅱ中反应的化学方程式为。

③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ （填"属于"或"不属于"）氧化还原反应。

（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有（填标号）。

A．工厂通过加高烟囱直接排放废气

B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C．提倡步行、骑自行车等"低碳"出行方式。

如图“黑面包”实验中，蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）变黑，体积膨胀，变成疏松的炭，放出有刺激性气味的气体。

[提出问题]改变糖的种类、浓硫酸的体积、水的滴数和温度是否会影响实验效果呢？

[进行实验]分别取5g糖粉进行实验，根据前2min的现象对实验效果进行评分，记录如下：表1实验记录。

[处理数据]分析表1，计算效果得分均值，结果如下：

表2效果得分均值

依据均值推断最佳实验方案，均值越高，效果越好。

[解释与结论]

（1）蔗糖变成黑色的炭，发生了　　（填“物理”或“化学”）变化。

（2）推测放出的气体含SO₂，从元素守恒角度说明理由：　　。

（3）实验6中，a为　　mL。

（4）根据表2推断，“黑面包”实验最好选择5g冰糖、5mL浓硫酸、　　滴水和50℃。

[反思与评价]

（5）表2中，22℃对应的均值为51.0，计算该值所依据的3个数据分别是　　。

（6）综合分析，使实验3的效果得分高于实验4的因素有　　。

请从A～D中任选三个作答，若均作答，按前三个计分。如图，在一只烧杯中进行实验。补全实验方案。

序号	目的	步骤
A	探究	①加入NaOH溶液； ②滴加酚酞溶液；③加入适量盐酸
B	检验NaCl中混有Na₂CO₃	①加入少量样品；②加入适量水至全部溶解； ③加入
C	验证KCl不能无限溶解	20℃时，①加入100g水； ②加入18g KCl； ③加入　　（已知：20℃时，KCl的溶解度为34g）
D	配制　　。	①加入2.5gNaCl； ②加入47.5g水； ③搅拌至全部溶解

用图1装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。

（1）先推入的溶液是　　。

（2）bc段压强不变，原因是　　。

（3）cd段压强变大，用化学方程式解释：　　。

用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“明”“和”两个字，露出下面的锌板。向“明”字上滴加CuSO₄溶液，向“和”字上滴加盐酸。

（1）“明”字上的现象是　　。

（2）“和”字上产生气泡，用化学方程式解释：　　。