下列实验方案设计不能达到实验目的是（ ）
A．用Ba（OH）2溶液除去NaNO3溶液中的CuSO4
B．用Na2CO3溶液鉴别NaOH溶液和CaCl2溶液
C．用稀H2SO4、Fe2O3和NaOH溶液制备Fe（OH）3
D．用酚酞溶液检验CaO中是否含有Ca（OH）2
同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是
| A．甲同学推测该气体可能是H2，于是收集气体并检测该气体 |
| B．乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测 |
| C．丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生 |
| D．丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢 |
小军用下图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙．丙．丁……。下列关系中，有错误的一组是
| 甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
|
| A |
合金 |
不锈钢 |
焊锡 |
氧化铁 |
| B |
盐 |
食盐 |
小苏打 |
高锰酸钾 |
| C |
溶液 |
碘酒 |
糖水 |
生理盐水 |
| D |
干燥剂 |
烧碱固体 |
浓硫酸 |
生石灰 |
下列整理与化学有关的知识，完全正确的一组是
| A 常见物质的鉴别 |
食盐水和水——蒸发观察有无固体析出 |
纯碱和小苏打——滴加白醋观察有无气泡放出 |
| B 实验操作的先后顺序 |
点燃可燃性气体——先验纯后点燃 |
稀释浓硫酸——先放浓硫酸后放水 |
| C 化学反应和能量 |
光合作用——光能转变为化学能 |
干电池——化学能转变为电能 |
| D 化学中常见的“三” |
构成物质三种粒子——分子．原子．离子 |
陶瓷．玻璃．橡胶三类物质——都属于无机非金属材料 |
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：
（说明：一种小球代表一种原子）
则下列说法正确的是
| A．反应物都是单质 | B．反应后的原子种类发生改变 |
| C．该反应属于置换反应 | D．反应中有元素化合价的改变 |
美国《Science》杂志曾报道合成和分离出含高能量正离子N5+的化合物N5AsF6 ，下列关于该化合物的描述错误的是
| A．N5AsF6可能是由离子构成的 |
| B．化合物N5AsF6中As的化合价为+5 |
| C．N5+中可能含有氮气 |
| D．化合物N5AsF6中F的化合价为-1价 |