化学实验小组的同学在实验室里发现桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，他们对溶质的成分产生了探究的欲望。
[查阅资料]Ca 2+和OH ﹣在水溶液中不能大量共存
[提出问题]这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
[提出猜想]猜想一：NaOH溶液部分变质 猜想二：NaOH溶液完全变质
[实验探究]
（1）氢氧化钠溶液变质的原因为 （用化学方程式表示）。
（2）小华设计了如下实验进行探究，请根据表中内容填写：
实验步骤 |
现象 |
结论 |
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步骤一 |
取少量NaOH溶液样品于试管中，向其中滴加过量的CaCl 2溶液 |
产生白色沉淀 |
猜想 成立 |
步骤二 |
过滤，向滤液中滴加酚酞溶液。 |
酚酞溶液变红 |
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如果步骤一中白色沉淀由两种物质组成，则两种物质是 （填化学式）；步骤二中根据酚酞溶液变红这一现象证明样品中含有 （填字母）。
A．CaCl 2B．Na 2CO 3C．NaOH D．Na 2CO 3和NaOH
[实验反思]
（1）下列物质①BaCl 2溶液、②Ca（NO 3） 2溶液，③Ca（OH） 2溶液、④Ba（OH） 2溶液，不能替代步骤一中CaCl 2溶液的是 （填序号）。
（2）步骤二中用另外一种试剂代替酚酞溶液也能得出同样的结论，发生反应的化学方程式为 。
化学丰富了人类的生活。
（1）下列是与人类的生产、生活密切相关的物质：A．碳酸氢钠 B．木炭 C．氮气 D．硬铝。选择相应物质的字母填空：
① 可用于制造飞机
② 可用作冰箱除味剂
③ 可用于治疗胃酸过多症
④ 可用作焊接金属时的保护气
（2）我国科学家屠呦呦因为对青蒿素的研究取得巨大成就而荣获了诺贝尔奖。她用乙醚代替水成功提取出青蒿素，说明研究青蒿素在不同的 （选填“溶质”或“溶剂”）中的溶解性很有价值。为了提高药物在水中或油中的溶解性，对其进行了分子结构修饰，说明了物质的 决定物质的性质。
（3）结合二氧化碳的性质、灭火的原理，分析二氧化碳灭火器可用来扑灭纸质图书档案失火的主要原因。 。
对金属材料的研究，在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。
（1）金属的化学性质。
完成下列反应的化学方程式：
①镁与氧气反应 。
②锌与盐酸反应 。
③铁与硫酸铜溶液反应 。
（2）金属的获得。
①金属氧化物加热分解。
加热氧化银得到银和氧气，写出该反应的化学方程式 。
②一定条件下，金属化合物与一些具有还原性的物质发生反应。在高炉内，把铁矿石冶炼成铁的主要反应原理是 。写出氢气还原氧化铜的化学方程式，并计算若80g氧化铜与氢气完全反应生成铜，理论上最多可得到铜的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）
③电解法冶炼。
工业上可以利用电解熔融氯化钠得到钠和氯气，该反应的基本反应类型是 。
中和反应是化学核心概念之一。某化学兴趣小组对中和反应展开了探究。
[实验目的]证明氢氧化钠溶液与盐酸发生化学反应。
[实验步骤]
步骤一：取一定量稀氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加2滴酚酞试液，溶液呈红色。
步骤二：用仪器A吸取稀盐酸向烧杯中逐滴加入，边滴加边用玻璃棒搅拌，红色变浅直至消失。
步骤三：向溶液中继续滴加稀盐酸至溶液呈酸性，用玻璃棒蘸取其中溶液，在酒精灯上加热至蒸干，有白色固体产生。
[思考拓展]
（1）从下列仪器中选择步骤二中的“仪器A”，名称是 。
（2）兴趣小组认为仅从上述步骤二的现象，难以证明盐酸与氢氧化钠发生了反应。
查阅资料：（i）酚酞试液在不同的pH时变化情况如下：
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pH |
0～8.2 |
8.2～10.0 |
10.0～14.0 |
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颜色 |
无色 |
粉红色 |
红色 |
（ⅱ）氢氧化钠溶液的pH随浓度的降低而减小。
兴趣小组据此形成了对比实验方案以排除干扰，该对比实验方案是 。
（2）为确认步骤三中的白色固体是氯化钠而不是氢氧化钠，进行如下实验：
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步骤 |
现象 |
结论 |
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将白色固体溶于水形成溶液，均分成两等份 |
向其中一份滴加CuSO4溶液，振荡、静置 |
①无 色沉淀生成 |
白色固体不是NaOH． |
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向另一份滴加AgNO3溶液，振荡、静置 |
出现白色沉淀 |
②白色固体是NaCl，反应的化学方程式为 。 |
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[继续探究]
（4）图1是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图。从微观角度分析，氢氧化钠溶液和盐酸反应的实质是 。
（5）兴趣小组认为上述实验对反应实质缺少直观的验证。
査阅资料：（ⅲ）变色硅胶为蓝色，吸水后呈红色。（ⅳ）变色硅胶与NaOH固体充分混合，无明显现象；变色硅胶与无水醋酸（CH3COOH）充分混合，无明显现象。
兴趣小组据此设计了图2实验，验证中和反应有水生成：将无水醋酸迅速倒入装有NaOH固体和变色硅胶的试管中，并用玻璃棒在试管中不断搅拌，观察到变色硅胶由蓝色逐渐变为红色，U型管内液面左低右高。
①U型管内液面左低右高说明该反应 热量（填写“放出”或“吸收”）。
②无水醋酸由CH3COO﹣和H+构成。变色硅胶由蓝色变成红色的原因是 （用化学方程式表示）。
黄铜是由铜和锌组成的合金，可用于制造钱币、机器零件等。利用黄铜制造各种物品的过程中，会产生大量的黄铜渣，主要含有Zn、Cu、ZnO、CuO．一种利用黄铜渣获取金属铜和硫酸锌溶液的实验流程如图：
（1）下列关于黄铜的说法正确的是 。
a．黄铜不能被腐蚀
b．黄铜的硬度比铜大
c．黄铜的熔点比锌高
（2）“酸溶”过程中有气体生成，写出生成该气体的化学方程式： 。
（3）“置换”过程中需要加入过量Zn的目的是 。
（4）为进一步提高原料利用率，得到更多的铜和硫酸锌溶液，需要对流程中的“滤渣”进行处理，向滤渣中缓慢加入 （选填“稀硫酸”或“稀盐酸”）并不断搅拌，观察到 时停止加入，过滤。
（5）上述流程中，能判断锌的金属活动性比铜强的事实是 （任写一条）。
我国塑料购物袋的年消耗量很大，废弃塑料的处理亟待解决。回答下列问题。
（1）购物袋等塑料制品的大量使用，可能会造成的一种环境污染是 。
（2）小林尝试用焚烧法对某类塑料购物袋（主要成分是聚氯乙烯）进行处理，并将燃烧产物用氢氧化钠溶液进行吸收。
【查阅资料】Ⅰ．聚氯乙烯的化学式为（C2H3Cl）n。
Ⅱ．氯化氢气体会污染环境
Ⅲ．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
①聚氯乙烯完全燃烧的化学方程式如下：
2（C2H3Cl）n+5nO2 4nCO2+2nHCl+2nX，则X的化学式为 。
②将完全燃烧后的产物，全部通入到一定量的NaOH溶液中，得到吸收液，写出氢氧化钠溶液吸收氯化氢的化学方程式 。
③小林对吸收液的溶质成分产生了兴趣，进行如下探究：
[提出问题]吸收液中溶质的成分是什么？
[进行实验1]取吸收液少许置于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，发现酚酞变红色，说明溶液呈 性。
[猜想]猜想1：NaCl、NaOH、Na2CO3
猜想2：
猜想3：NaCl、Na2CO3、NaHCO3
猜想4：NaCl、NaHCO3
[进行实验2]向实验1所得溶液中，加入过量的CaCl2溶液，小林观察到 （填实验现象），最终得出结论：猜想1正确。
[交流反思]实验结束后，小林对吸收液进行无害化处理，其方案是 ，然后倒入废液缸。
咨询老师后，小林获悉废弃塑料的资源化回收是减少环境危害的最好方法。
（3）聚氯乙烯的生产需要用到氯气。工业上获取氯气的方法是电解饱和食盐水，发生反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑．某工厂需生产14.2t氯气（Cl2），至少需要氯化钠的质量为多少？（请写出计算过程）