在化学复习课上小明与同学们一起讨论交流，构建了无机物性质及转化关系图（如图所示）。图中“盐1”“盐2”表示两种不同的盐，X、Y、Z是除酸、碱、盐之外的物质类别，物质类别间有“﹣”相连表示可能发生化学反应。请依据所学初中化学知识，按要求回答下列问题：
（1）Z的物质类别是 。
（2）写出一种符合要求的化学式：X 、Y 。
（3）若“盐1”为AgNO3，则图中符合要求的“Z”与“盐1”反应的化学方程式为 （任写一个）。
（4）若“盐2”为Na2CO3，则图中“碱”应具有的性质有 溶 ，Na2CO3与“碱”反应的化学方程式为 （任写一个）。
化学与生活息息相关。
① 加铁酱油中的“铁”是指 （1） (填“单质”、“原子”或“元素”)。
② C60能抗辐射，它的摩尔质量是（2） ，与它互为同素异形体的一种物质是（3） （填物质名称）。
③ 维生素C的化学式为C6H8O6。1molC6H8O6中含有 （4） g碳元素，与 （5） molCO2所含氧原子个数相等。
关于二氧化碳说法正确的是
| A．实验室制法：木炭燃烧 | B．固态二氧化碳的俗名：干冰 |
| C．对环境影响：形成酸雨 | D．溶解度：随温度升高而变大 |
某同学要测定碳酸钙粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量，设计了两个实验方案。（假设二氧化碳全部从溶液中逸出）
【方案一】如图一所示，将小烧杯中的稀盐酸倒入盛有5g碳酸钙粉末的大烧杯中，记录天平的示数直至充分反应（如图二）。天平示数与反应时间的关系如图三所示。
① 发生反应的化学方程式是（12） 。
② 分析图三可知t3时反应已停止，理由是（13）。
③ 天平示数m的范围是（14） 。
【方案二】用下图装置实验也可知生成二氧化碳的质量（装置气密性良好）。下列分析错误的是（15） 。
| A．通过测定二氧化碳的体积计算二氧化碳的质量 |
| B．注射器中收集到的气体是CO2 |
| C．共生成了80 mL CO2 |
| D．反应前后整个装置的质量不变 |
某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究
① 选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是（8）。
A、反应物是固体 B、在空气中反应且只消耗氧气
C、燃烧有明显现象 D、生成物不是气体
② 用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）。红磷燃烧的化学方程式是（9），有关分析合理的是（10）。
A、都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体
B、甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
C、乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D、乙比甲更节约能源
③ 利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。
| 玻璃管中原有 空气的体积 |
注射器中气体的体积 |
结论 |
|
| 反应前 |
反应后 |
||
| （11） ml |
40 ml |
30 ml |
氧气约占空气体积的五分之一 |
下图是实验室制取氧气可能用到的实验装置。
①写出编号仪器的名称：Ⅰ（1） 。
②制取氧气时A中锥形瓶内应加入的固体是（2） ，其作用是（3） 。锥形瓶内液体应加至 （4）（填“a”或“b”）处。
③收集氧气选用的装置是E或 （5） ，选择E的理由是（6） 。
④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，得到0.3 mol氧气，求生成的氯化钾的质量。（请根据化学方程式列式计算）（7）