化学实验课上老师要求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理．请你参与并回答相关问题．
实验一：表面除锈：
甲组：将锈铁器放入适量稀硫酸中，微热．观察到①溶液变成黄色，铁锈逐渐消失．一段时间后，②锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生，③黄色溶液逐渐变为浅绿色．
现象①发生的化学反应方程式为：，②中铁器表面的气泡是；大家对现象③不理解，老师补充说明了，金属铁具有还原性，能将正三价的铁离子还原成亚铁离子．
乙组：在锈铜钱中加入适量稀硫酸．观察到①绿色锈层很快消失，同时产生大量气泡，溶液变成蓝色．②将气体收集，通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．由此，小军等同学推断，绿色锈层中肯定含有的元素有 _________ ．
实验二：废液回收
废液桶中收集了溶有大量
、
的废水，若直接排放到下水道，不仅造成重金属污染而且浪费资源．小组讨论后设计了如下除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案：
请完成下列有关问题：
（1）废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中性杂质除去．
（2）金属X是，其加入废水后发生反应的化学方程式为；溶液Y是，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为．
（3）从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是．
21世纪是钛的世纪．下面是利用钛白粉（
）生产海绵钛（
）的一种工艺流程：
（1）反应Ⅰ在800～900℃的条件下进行，还生成一种可燃性无色气体，该反应的化学方程式为；
（2）回答下列问题；
①如图为镁元素的某种粒子结构示意图，该图表示（填序号）．
| A． |
分子 |
B． |
原子 |
C． |
阳离子 |
D． |
阴离子 |
镁原子在化学反应中容易失去电子，镁是一种（填"活泼"或"不活泼"）金属．除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应．
②已知氮化镁中氮元素的化合价为﹣3价，氮化镁的化学式为．
③以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为镁的价类图，请分析该图后填写：
A处的化学式为：， B处的物质类别是：．
（3）反应II可获得海锦钛，化学方程式表示为
．该反应在下列哪种环境中进行（填序号）．
| A． |
稀有气体中 |
B． |
空气中 |
C． |
氮气中 |
D． |
气体中 |
（4）该工艺流程中，可以循环使用的物质有．
（5）反应II可通过如下反应制得，
．若要制得24g钛，需要镁的质量是多少克？（写出计算过程）．
实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器：
（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是（填序号），药品是，反应的化学方程式是．
（2）若补充一种仪器 （填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是 （填序号），反应的化学方程式是 ．
（3）确定气体收集装置应考虑的因素是 和 ．
铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
（1）铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与有关（填字母）
A．金属的活动性 B．金属的导电性 C．金属在底壳中的含量
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是
（3）每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟和共同作用的结果；防止铁生锈的方法是（写一种）；焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为；
（4）印发铜制电路板的"腐蚀性"为
溶液反应，化学方程式分别为①
；②
．则②中X的化学式为．
酸和碱能发生中和反应，生成盐和水．
已知甲、乙分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种，图中表示向甲中加入乙时溶液
的变化曲线，请你写出图中所获取的信息：
（1）甲是；（2）乙是；（3）；（4）．
