在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须 。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是 。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 A。将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为 V。
如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：
A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：
| 实验次数 |
斜面倾斜程度 |
斜面粗糙程度 |
木块重量G/N |
斜面高h/m |
拉力F/N |
斜面长s/m |
有用功W有/J |
总功W总/J |
机械效率η |
| 1 |
较缓 |
木板表面 |
2 |
0.1 |
0.6 |
0.5 |
0.2 |
0.3 |
67 |
| 2 |
较陡 |
木板表面 |
2 |
0.2 |
1 |
0.5 |
0.4 |
0.5 |
80% |
| 3 |
最陡 |
木板表面 |
2 |
0.3 |
1.4 |
0.5 |
0.6 |
0.7 |
86% |
| 4 |
最陡 |
毛巾表面 |
2 |
0.3 |
1.6 |
0.5 |
（1）请将上表所缺的数据补充完整．
（2）比较 两次实验可知猜想A是正确的．
（3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率 ．
在“测量小灯泡电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）实验前在检查实验器材时，发现电压表的指针指在了零刻线的左侧，接下来的操作是： ．
（2）请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路．
（3）在一次实验中，为使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 V，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω．
（4）若使小灯泡两端电压逐次降低，应将滑动变阻器的滑片向 端移动．下表是改变滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据，发现每次测得的电阻值都不相同．你认为产生这种现象的原因是 ．
| 实验次数 |
小灯泡两端电压U/V |
通过小灯泡的电流I/A |
灯丝的电阻R/Ω |
| 1 |
|||
| 2 |
2 |
0.25 |
8 |
| 3 |
1.5 |
0.2 |
7.5 |
如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
（1）该小组同学应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小 ．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ，像与物的连线与玻璃板 ．
（4）该小组实验的不足之处是 ．
（5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜 ，不能确定像的位置．
某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，所用木块各个面光滑程度相同，并记录了如下信息：
| 实验序号 |
探究过程 |
弹簧测力计的示数 |
| 1 |
 木块在木板上滑动 |
F1=0.8N |
| 2 |
 木块在木板上滑动 |
F2=1.2N |
| 3 |
 木块在毛巾上滑动 |
F3=1.4N |
（1）实验时用弹簧测力计 拉动木块，使它沿长木块滑动，这时摩擦力与拉力是一对 力，从而测出摩擦力的大小．
（2）比较 两次实验可得结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题．
①你的做法： ．
②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得结论 ；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子： ．
在探究“水的沸腾”实验中：
（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 （选填“A”或“B”）部分．
（2）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：
| 时间/min |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
分析表中数据可知，水的沸点是 ℃．水沸腾时需要 热，水沸腾时的温度特点是 ．
（3）水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”形成的物态变化是 ．
（4）某组同学在相同条件下，用不同质量的水进行两次实验得到如图乙所示的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知，质量较大的是 （选填“a”或“b”）