在测定额定电压为3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变。
（1）用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯逐渐变亮，连线不得交叉）。
（2）在连接电路时，开关必须 。若有A（5Ω1A）、B（10Ω0.5A）和C（15Ω0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器 （填"A"、"B"或"C"）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）在实验中，若电压表示数为2V，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑片P
向 （选填"A"或"B"）端移动，当电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图象，如图丙所示。结果发现图象不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压 （选填"成"或"不成"）正比，这是因为 。
如图所示为测量小灯泡电功率的实验，已知待测小灯泡额定电压为2.5V。
（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙的实物图连接好（要求滑动变阻器左移时小灯泡变暗）。
（2）在本实验中，滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压和 。
（3）闭合开关，电压表示数为1V，小灯泡实际亮度偏 （选填“暗”或“亮”），电流表指针微微偏转，要准确读数，应接电流表标有 的接线柱，为了使小灯泡正常发光，则滑动变阻器滑片应向 移。（选填“左”或“右”）。
（4）利用图乙所示的装置，还能完成初中物理电学的 实验。
小露用如图所示的装置探究液体内部压强的实验：
（1）实验前，先检查压强计探头、胶管和U型管的连接是否 ，再经过调整使U型管两侧液面的高度 ；
（2）在液体内部同一深度，改变探头方向，压强计 （选填“能”或“不能”）测各个方向的压强。
（3）U型管两侧液面高度差 （选填“等于”或“反映”）探头受到的压强大小；
（4）小露自制了一个简易压强计，如图乙所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将 （选填“上凹”或“下凸”），增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 （选填“上升”或“下降”）。
“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：
（1）如图所示，在实验的过程中，为了让水尽快沸腾，除了给烧杯盖上纸盖，请另外说也两种合理的方法① ② 。
（2）经过实际操作，在实验过程中可以观察到①加热初温水升温 ，快要沸腾时水升温 （均选填“慢”或“快”）；②沸腾时，如果把纸盖移开，水的沸点会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。
如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同
（1）该实验是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大小。
（2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关。
（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关。
（4）选用导线 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。
（5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟 有关。
如图所示，小露用天平测木块的质量：
（1）将天平放在水平桌面上，把 移至标尺零刻度线处，然后调节 ，使天平平衡。
（2）木块放在天平的左盘，然后用 往右盘中加减砝码。
（3）放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是 g。
