丙酸钙为白色固体,易溶于水,可作食品防霉剂,国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。小组同学实验探究其性质和防霉的效果。
Ⅰ.探究丙酸钙的性质
[进行实验]用如图装置(夹持仪器已略去)完成实验,记录如下:
序号 |
① |
② |
装置 |
||
现象 |
试管内壁有水雾 |
注入酸后,有气泡产生,石灰水变浑浊 |
[解释与结论]
(1)②中现象说明有CO2产生。CO2与石灰水反应的化学方程式为 。
(2)查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由实验②可得出的结论是 。
Ⅱ.探究丙酸钙防霉的效果
[进行实验]分别按下列①~⑧的配方蒸制8个馒头,冷却后置于密封袋中,记录如下:
组别 |
第1组 |
第2组 |
|||||||
序号 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
⑥ |
⑦ |
⑧ |
|
配方 |
面粉/g |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
酵母/g |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
0.75 |
|
蔗糖/g |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
5 |
x |
5 |
|
丙酸钙/g |
0 |
0.06 |
0.10 |
0.15 |
0 |
0.06 |
0.10 |
0.15 |
|
开始发霉时间 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
|
[解释与结论]
(3)设计第1组实验的目的是 。
(4)第2组,⑦中x为 。
(5)对比第1组、第2组实验可得到的结论是 。
[反思与评价]
(6)某同学认为“制作面食、糕点时,丙酸钙用量越大越好”,你是否同意此观点,并说明理由: 。
"见著知微,见微知著"是化学思维方法。
(1)从宏观知微观。
①
水与
乙醇混合后,溶液体积小于
,微观解释为;
②气体
在氧气中燃烧生成氮气和水,
分子中一定含有的原子是和(填符号)。
(2)从微观知宏观。
①微粒
最外层电子数是,在化学反应中容易(填"得"或"失")电子;
②微粒
、
、
、
、
中,对应单质化学性质最稳定的是(填编号,下同),属于同一种元素的是和
③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图2所示,该反应的化学方程式:。
请你分析以下实验装置,并学习所提供的材料。
实验装置:
学习材料:氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气[
]
铵盐易溶于水,
微溶于水。氯化银(
)是白色固体,难溶于水。
溶液先中性,
溶液显酸性。
请问答:
(1)仪器a的名称是,仪器b的名称是;
(2)用
制取氧气时,应选用A装置,选用A装置的原因是。
(3)实验室欲制取并收集气体氨气,选取的发生装置是(填装置编号,下同),收集装置是。检验氨气是否收集满的方法是。
某同学对制取氨气反应后反应容器内的固体进行了进一步的探究:
①取反应容器内少量固体于烧杯中,加水溶解、过滤,得到滤液;
②取少量滤液于试管中,向试管中滴加无色酚酞溶液,溶液颜色无变化,说明固体物质中不含
;
③另取少量滤液于试管中,向试管中滴加
溶液,产生白色沉淀,该同学得出了固体物质中一定含有
的结论。
你认为"固体物质中一定有
"的结论是否正确(填"是"或"否"),理由是。
下图是初中化学常见的实验,请根据下图回答下列问题。
(1)
实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是(答出其中一种原因)。
(2)硫燃烧的化学方程式是,
实验中集气瓶内放入少量水的目的是。
是初中化学常见的物质,
是含有相同元素的无色液体,
是最轻的气体,
是红色固体单质。根据右图的相互转化关系判断。
(1)
物质是(填化学式);
(2)写出
的化学方程式;
(3)写出
和
反应的化学方程式。
下表是某食品包装说明中的部分内容,请你从配料中选择物质填空。
品名 |
××× |
配料 |
鲜鸡蛋、精面粉、精炼植物油、 白砂糖、食盐、柠檬汁、食品添加剂 |
保质期 |
240天 |
生产日期:见封口处 |
(1)富含蛋白质的是;
(2)是人体重要的功能物质,并能在人体内储存起来,成为维持生命活动的备用能源。