在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氢、碳和氧的原子结构示意图如图1所示，回答下列问题。
①x的值是 。
②碳属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
③氢元素和碳元素组成的一种物质乙烯（C2H4）是重要的基本化工原料。由乙烯的化学式C2H4获得的信息有 。
（2）近年来，我国科研人员在“甲烷﹣二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图2是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。
①在框内补充C的微观模型图。
②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为 （填微粒名称）并重新组合。
③写出该反应的化学方程式 。
现有A、B、C、D四种物质，已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C和D都是黑色粉末，将A与B混合或B与C混合，加热时都有无色的气体F产生，加热B和C的混合物与只加热B相比，产生F的速度前者要比后者快很多，且反应前后C的化学性质和质量都不变，只加热A时，除产生气体F外还有物质C产生，D在F中剧烈燃烧，生成一种无色气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊。根据以上事实推断A、B、C、D、E、F各是什么物质，并写出有关的文字表达式。
（1）各物质的名称：A，B，C，D，E，F。
（2）写出有关反应的文字表达式并在后面括号内注明基本反应类型：
①（）
②（）
③（）
有下列物质，①冰水混合物②一种黑色粉末③高锰酸钾完全分解后的固体剩余物④液氮⑤洁净的空气⑥铁水 ⑦五氧化二磷⑧呼出气体⑨澄清石灰水⑩稀有气体。用序号填空：属于纯净物的有；属于混合物的有。
下图是实验室常见的制取气体的装置：
⑴写出仪器名称：①______③_______
⑵实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是_______________，试管口还要放一团棉花，目的是______________，该反应的文字表达式是________________________。
⑶采用装置B制取氧气时，其试管中应放的药品是________，所发生反应的文字表达式是__________________________；
⑷收集氧气可以选择装置______或______，原因是_______、_________。
⑸某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果______________________________________。
写出下列化学反应的文字表达式：
①碳在氧气中燃烧：；
②铁丝在氧气中燃烧：；
③实验室用氯酸钾制取氧气；
④红磷在空气中燃烧；
下列描述物理变化的是____，描述化学变化的是____，描述物理性质的是_____，描述化学性质的是____。
| A．液化石油气能燃烧 | B．土豆加工成土豆丝 | C．菜刀生锈 | D．味精是白色晶体 |