实验室中，小阳同学用一定量生石灰处理含有盐酸的废液，充分反应后得到无色溶液，现邀请大家对该无色溶液中溶质成分进行探究，请你参与并完成相关问题。
[提出问题]小阳同学处理废液后所得无色溶液中溶质成分是什么？
[查阅资料]CaCl2溶液显中性
[猜想与假设]同学们通过讨论，提出了以下三种猜想。
猜想①溶质为CaCl2
猜想②溶质为CaCl2和HCl
猜想③（1）溶质为
[实验探究]三组同学分别取适量无色溶液进行探究。
组次 |
实验操作 |
实验现象与结论 |
小组同学相互评价 |
第1组 |
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试管内溶液仍为无色，第1组同学认为猜想①成立 |
第2组同学认为此方案结论不正确，（2）因为此方案只能确定猜想 不成立。 |
第2组 |
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试管内产生的现象是（3） ，第2组同学认为猜想②成立。 |
第1组同学认为此方案结论正确，但若不是猜想②成立，用此方案无法区分猜想①和③ |
第3组 |
…………． |
………． |
大家一致认为此方案能一次性确定哪一个猜想成立，且操作简便。 |
（4）你认为第3组同学的实验方案可能是 。
[实验总结]综合上述实验探究情况，大家一致认为小阳同学处理的废液还不合格，直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀等，所以需将废液进一步处理后再排放。
[拓展提升]含有盐酸的废液除了可以用生石灰处理外，（5）还可以从下列试剂中选择适量 （填字母代号）处理达标后排放。
a．木炭
b．熟石灰
c．大理石
某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体。其设计方案如图1所示。
查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：2Cu+2H 2SO 4+O 2 
2CuSO 4+2H 2O。
（1）步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是 。
（2）蓝色溶液B中的溶质是 （填化学式）。
（3）写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式 。
（4）硫酸亚铁可用作治疗 （选填"贫血症"或"佝偻病"）的药物。
（5）铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu 2（OH） 2CO 3]．根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素，可以判断出铜锈需要空气中的 （填化学式）．若要探究"铜生锈是否需要空气中的氧气？"如图2所示实验中，只需完成 （填字母）两个实验即可达到实验目的。
如图是初中化学常见气体的发生装置，根据要求回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是 （填序号），该反应的基本反应类型为 。用E装置收集氧气时，观察到导管口的气泡 ，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
化学与生活密切相关．请回答下列问题．
（1）成语"釜底抽薪"运用的灭火原理是 ．
（2）饮食均衡，身体不能健康．食用蔬菜、水果能获取的基本营养素主要是 ．
（3）氢气是最清洁的能源，其原因是 （用化学方程式表示）．
（4）生产中需要用15kg质量分数为16%的氯化钠溶液选种、需要氯化钠的质量是 kg．
某化学兴趣小组对胃药"碳酸氢钠片"进行了探究，具体做法如下：
Ⅰ．取1片胃药研碎，加水完全溶解得到100g溶液；
Ⅱ．配制100g 0.365%的稀盐酸作为模拟胃酸；
Ⅲ．取上述一种溶液20g于锥形瓶中，再将另一种溶液逐滴加入锥形瓶内，反应后溶液的pH变化情况如图所示。
请回答下列问题：
（1）碳酸氢钠属于 （填"酸""碱"或"盐"）；
（2）步骤Ⅲ中，当滴入另一种溶液的质量为10g时，锥形瓶内物质恰好完全反应（胃药中其它成分不参加反应），请根据实验数据计算每片胃药中碳酸氢钠的质量，写出必要的计算过程。
实验室用含杂质的锌与稀硫酸反应制取氢气，取8g含杂质的锌粒于烧杯中（所含杂质不溶于水，也不与酸反应），向其中加入74.2g稀硫酸，恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为82g。计算：
（1）杂质的质量 g。
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数（请写出计算过程）
