实验室中,小阳同学用一定量生石灰处理含有盐酸的废液,充分反应后得到无色溶液,现邀请大家对该无色溶液中溶质成分进行探究,请你参与并完成相关问题。
[提出问题]小阳同学处理废液后所得无色溶液中溶质成分是什么?
[查阅资料]CaCl2溶液显中性
[猜想与假设]同学们通过讨论,提出了以下三种猜想。
猜想①溶质为CaCl2
猜想②溶质为CaCl2和HCl
猜想③(1)溶质为
[实验探究]三组同学分别取适量无色溶液进行探究。
组次 |
实验操作 |
实验现象与结论 |
小组同学相互评价 |
第1组 |
试管内溶液仍为无色,第1组同学认为猜想①成立 |
第2组同学认为此方案结论不正确,(2)因为此方案只能确定猜想 不成立。 |
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第2组 |
试管内产生的现象是(3) ,第2组同学认为猜想②成立。 |
第1组同学认为此方案结论正确,但若不是猜想②成立,用此方案无法区分猜想①和③ |
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第3组 |
…………. |
………. |
大家一致认为此方案能一次性确定哪一个猜想成立,且操作简便。 |
(4)你认为第3组同学的实验方案可能是 。
[实验总结]综合上述实验探究情况,大家一致认为小阳同学处理的废液还不合格,直接倒入下水道会造成铸铁管道腐蚀等,所以需将废液进一步处理后再排放。
[拓展提升]含有盐酸的废液除了可以用生石灰处理外,(5)还可以从下列试剂中选择适量 (填字母代号)处理达标后排放。
a.木炭
b.熟石灰
c.大理石
某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体。其设计方案如图1所示。
查阅资料得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜,反应的化学方程式:2Cu+2H 2SO 4+O 2 2CuSO 4+2H 2O。
(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是 。
(2)蓝色溶液B中的溶质是 (填化学式)。
(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式 。
(4)硫酸亚铁可用作治疗 (选填"贫血症"或"佝偻病")的药物。
(5)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu 2(OH) 2CO 3].根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素,可以判断出铜锈需要空气中的 (填化学式).若要探究"铜生锈是否需要空气中的氧气?"如图2所示实验中,只需完成 (填字母)两个实验即可达到实验目的。
如图是初中化学常见气体的发生装置,根据要求回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。用F来测量生成二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是 (填序号),该反应的基本反应类型为 。用E装置收集氧气时,观察到导管口的气泡 ,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
化学与生活密切相关.请回答下列问题.
(1)成语"釜底抽薪"运用的灭火原理是 .
(2)饮食均衡,身体不能健康.食用蔬菜、水果能获取的基本营养素主要是 .
(3)氢气是最清洁的能源,其原因是 (用化学方程式表示).
(4)生产中需要用15kg质量分数为16%的氯化钠溶液选种、需要氯化钠的质量是 kg.
某化学兴趣小组对胃药"碳酸氢钠片"进行了探究,具体做法如下:
Ⅰ.取1片胃药研碎,加水完全溶解得到100g溶液;
Ⅱ.配制100g 0.365%的稀盐酸作为模拟胃酸;
Ⅲ.取上述一种溶液20g于锥形瓶中,再将另一种溶液逐滴加入锥形瓶内,反应后溶液的pH变化情况如图所示。
请回答下列问题:
(1)碳酸氢钠属于 (填"酸""碱"或"盐");
(2)步骤Ⅲ中,当滴入另一种溶液的质量为10g时,锥形瓶内物质恰好完全反应(胃药中其它成分不参加反应),请根据实验数据计算每片胃药中碳酸氢钠的质量,写出必要的计算过程。
实验室用含杂质的锌与稀硫酸反应制取氢气,取8g含杂质的锌粒于烧杯中(所含杂质不溶于水,也不与酸反应),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为82g。计算:
(1)杂质的质量 g。
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数(请写出计算过程)