某兴趣小组制取氧气，并尝试回收部分药品。可能用到的部分装置如图1。
（1）如图1中仪器a的名称是 。
（2）用双氧水和MnO2制氧气。发生反应的化学方程式为 ，收集氧气的装置可选用 （填字母）。
（3）加热KClO3固体制氧气（1.5g MnO2作催化剂），并对KClO3完全分解后的残留固体进行分离。（已知反应原理为：2KClO3 2KCl+3O2↑）
①发生装置应选用 （填字母）。
②KCl的溶解度曲线如图2所示。将残留固体冷却至室温（20℃），称得其质量为4.8g。欲将KCl全部溶解。至少应加入该温度下蒸馏水的体积约 （填字母）。
a．5mL
b．10mL
c．20mL
d．30mL
③对溶解所得混合物进行过滤，滤渣经处理得MnO2，从滤液中获得KCl晶体的最佳方法是 。
请根据下列事实或生活经验，现有空气、氮气、氧气、一氧化碳、甲烷、水、酒精、食盐等物质，请按要求将其名称填在横线上。
（1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间，瓶外壁有水珠出现，说明空气中含有；
（2）把小白鼠放在装有空气的密闭容器中，小白鼠可存活一段时间，说明空气中含有；
（3）空气是制氮肥的原料之一，说明空气中含有。
（4）约占空气总体积1/5的是；
（5）不可燃烧、可作食品填充的气体是；
（6）司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是；
（7）日常生活中用来调味和防腐的是；
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填写：
（1）氮气（ 2）氯化亚铁
（3）红磷燃烧 （4）铁在氧气中燃烧
试用“分子”、“原子”或“元素”回答：
（1）酒精易挥发，这表明酒精在作扩散运动，由液态变成气态，表明酒精间的距离变大了。
（2）氧保持着氧气的化学性质。铁保持铁单质的化学性质。
（3）下图是某个化学反应的微观模拟示意图。
表示一种原子，
表示另一种原子
据图比较分析，化学反应前后的种类和数目不变，的种类改变。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH3COOH）、水和氯化钠。以上三种物质中共有种元素。其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为，1个醋酸分子中含有氢原子的个数为，氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的，其中阴离子符号为。
（2）根据原子结构示意图判断，
该元素的原子的核电荷数为，在化学反应中这种原子容易得个电子，形成氯离子。
（3）根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式。
| 元素和原子团的符号 |
Fe |
O |
CO3 |
| 化合价 |
+3 |
-2 |
-2 |
氧化铁，碳酸钠。
（4）在描述水的组成和结构时，可以表述为：
①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；
③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
分析上述三句话：物质的宏观组成对应的是，物质的微观结构对应的是。
在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。请完成下列填空：
⑴ 在符号 ①Fe2+②2NH3③NO2④2Na+中，“2”的意义各不相同。其中（用序号回答）：
A、表示分子个数的是；B、表示一个分子中所含的原子数目的是；
C、表示离子数目的是；D、表示离子所带电荷数的是。
⑵ 用化学符号回答：
A、人体内含量最多的物质； B、空气中含量最多的气体；
C、地壳中含量最多的金属元素；D、相对分子质量最小的氧化物。
⑶写出下列反应的表达式：
① 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应；
② 二氧化碳与水发生的化合反应；
③ 能证明水是由氢、氧元素组成的化合反应