在探究凸透镜成像规律实验中，小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在-优题课

在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在自制光具座上，凸透镜始终固定在光具座零刻度的位置，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。

（1）正确调节蜡烛和光屏的位置，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，如图甲所示，则光屏上的像是　　（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。

（2）实验中，由于蜡烛燃烧变短，小明发现光屏上看不到烛焰完整的像了，为了使烛焰清晰的像成在光屏的中心，他可以将光屏向　　（填“上”或“下”）调节。

（3）将蜡烛逐渐向透镜移动，当蜡烛位于焦点以内时，撤去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，看到了烛焰正立的像（A′为A点像的位置），请你在图乙中画出两条入射光线经透镜后的折射光线。

（4）小明利用该凸透镜自制了一个模型照相机，如图丙所示，在纸筒M的一端嵌上这个凸透镜，纸筒N的一端蒙上一层半透明薄膜，把纸筒N套入M中，并能前后滑动，在较暗的室内，把凸透镜对着明亮的室外，调节凸透镜和薄膜之间的距离，在薄膜上可以看到室外景物清晰的像，再把凸透镜正对着室内近处点燃的蜡烛，为了使薄膜上出现烛焰清晰的像，应该　　（填“拉长”或“缩短”）凸透镜和薄膜之间的距离。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：凸透镜成像规律及其探究实验

在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）此实验是根据　　原理测出摩擦力大小的。

（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为 $3 N$ ，他认为这时摩擦力的大小为 $3 N$ ，他操作中的错误是　　。

（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是　　。

（4）在图甲、图乙实验中，假如把木板换成海绵，拿掉弹簧测力计，会发现　　（选填“甲”或“乙”）图中海绵凹陷得更深。说明在受力面积一定时，压力作用效果与　　有关。

某同学为了探究“平面镜成像时，像与物到平面镜的距离的关系”，所用的实验器材有：单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺。实验装置如图（甲）所示。

（1）在白纸上画一条直线，将玻璃板竖直立在白纸上，使玻璃板有膜那一面的下边线与直线重合。

（2）用镀膜玻璃板和跳棋做实验，实验环境有：①几乎无光的实验室，②有阳光的实验室，在　　（选填“①”或“②”）中进行实验效果好。

（3）在同样的实验环境下，用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚，主要原因是：　　。

（4）在白纸上沿跳棋 $A$ 和 $B$ 的边缘画圈，测出物距 $u$ 和像距 $v$ 的值如下表：

实验次数	1	2	3
物距 $u / cm$	3.39	5.11	6.39
像距 $v / cm$		5.22	6.51

①如图乙所示，第1次实验测量的物距是 $A$ 的右端到直线的距离，则像距 $v_{1} =$ 　　 $cm$ 。

②该同学发现三次实验的像距都比物距略大一些，原因是：　　（只有一个正确选项，将正确选项的字母填在横线上）

$A$ ．刻度尺测量像距时存在误差 $B$ ．玻璃板有一定厚度

$C$ ．物和像的标记点不对应 $D$ ．玻璃板没有竖直放置

对冰加热，冰化成水直至沸腾，这一过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。由图可知：

（1）冰的熔化过程是　　段，水沸腾过程的特点是　　。

（2）冰升温比水　　（选填“快”或“慢”），这是因为　　。

小艳同学在测量定值电阻 $R_{x}$ （大约几十欧）实验中，实验室只有如下器材：电源、开关导线若干、定值电阻 $R_{0} = 15 Ω$ 、两个电压表 $V_{1}$ 和 $V_{2}$ 、滑动变阻器。

她设计的电路图如图1所示，物理孙老师检查后，认为不完整。

（1）请你将正确完整的电路图画出来；

（2）闭合开关之前，滑动变阻器的滑动端应滑至　　（选填“最左端”或“最右端”或“任意位置”）；

（3）她经过这次实验后，自己进一步设计出没有电压表，只有两个电流表的实验电路图三个（如图2所示），若已知电流表 $A_{1}$ 的电阻，你认为　　种设计测量更精确（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”或“ $C$ ”）。

思与行是学习物理的核心素养，在一次物理课上，老师演示了甲图所示的一个物理现象，小孙同学由此思考，水的落地点到瓶子的水平距离与哪些因素有关呢？接着他在脑海中构建了这个问题的物理模型，如图乙所示：即实际上问题就是被水平抛出的小球，它的落地点到初始点的水平距离可能与哪些因素有关？经过观察思考并结合课上所学的内容，小孙做了如下猜想：

猜想一：小球落地点到初始点的水平距离 $s$ 可能与小球的高度 $H$ 有关；

猜想二：小球落地点到初始点的水平距离 $s$ 可能与被抛出时的初速度 $v$ 有关；

然后，小孙选取了一个钢球，利用高度可调的桌子，与比较光滑的斜面组成图丙所示的装置，并进行了实验和相关测量，得到了部分数据如下表所示。

同一钢球， $H = 1.0 m$
次数	小珠高度 $h / m$	落地点到初始点的水距离 $s / m$
1	0.1	0.63
2	0.2	0.89
3	0.3	1.09

（1）在实验中让钢球从斜面的不同高度由静止滚下，其目的是下列选项中的　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”）；

$A$ ．使钢球到达桌面的速度不同 $B$ ．使钢球到达桌面的速度相同

（2）这里用到的实验方法是　　（选填“等效替代法”或“控制变量法”）；

（3）分析表中数据可知猜想　　（选填“一”或“二”）是正确的。