根据所学知识，选择下列仪器进行气体制取的实验，并回答有关问题。
（1）仪器⑥的名称是 ，用于固定和 各种仪器。
（2）实验室制取二氧化碳，组装发生和收集装置时应选择上述仪器中的 （填序号），实验装置连接完毕后应进行的实验操作是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。组装发生和收集装置时应选择上述仪器中的 （填序号），还需补充的一种仪器是 （填仪器名称），为防止冷凝水回流炸裂该仪器，正确固定该仪器的方法是 。
（4）如果用上述实验装置制得的氧气不纯，可能的原因是 （写一条即可）。
学习化学知识后，要学会从化学视角观察物质世界。以水为例回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
（2）从微粒角度看：水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。
① 水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；
② 水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2 + 6H2O
6O2 + X，则X的化学式为。
（4）从资源角度看：水是生命之源，我们要节约用水，防止水被污染。会造成水体污染的做法有：（任举1例）。
铝、铜、铁是生活中常见的金属。
（1）铜常用于制作导线，因为它有良好的延展性和 性。
（2）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是 。
（3）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的、发生了化学反应。焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为 。防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是。
请回答下列生活中的化学问题：
（1）燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺，其实质是。
| A．散热的速度加快 | B．增大木柴与空气的接触面积 |
| C．木柴的着火点降低 | D．提高空气中氧气的含量 |
（2）农村许多家庭用沼气作燃料，沼气的主要成分是，它发生燃烧时的化学方程式为。
（3）炒菜时，不小心油锅着火了，可迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是。
（4）洗碗时，加几滴洗涤剂可除去碗盘上的油渍，这是利用了洗涤剂的功能。
用化学用语表示：
（1）2个氧分子。
（2）3个碳原子。
（3）碱溶液中的氢氧根离子。
（4）氧化铝的化学式。
（5）硫酸溶液中的溶质 。
(7分)根据下列实验室制取气体的装置图。回答问题：
(1)收集氧气和二氧化碳都可以选用的装置是（填序号）。
(2)实验室选用B装置制取氧气的化学方程式是。
(3)实验室用C装置制取二氧化碳时，若用铁网代替铜网，产生的不良后果是（答一条）：
。
(4)实验室制取二氧化碳时，将装置B改进为C的主要优点是（答一条）。