在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）构成氢气的粒子是 （填“氢分子”或“氢原子”）。
（2）根据如图1所示图示信息判断，下列说法正确的是 （填序号）。
A．硫属于金属元素
B．硫原子中的质子数为16
C．硫的相对原子质量为32.06g
（3）根据如图2粒子的结构示意图，回答问题。
①图2中粒子共表示 种元素（填数字）。
②A为氯原子的结构示意图，与氯原子的化学性质最相似的是 （填序号）。
（4）如图3所示为某化学反应的微观示意图。根据图示写出反应的化学方程式 。
某固体粉末可能含有KOH、K2CO3、K2SO4中的一种或几种，为了确定其成分，进行如下实验：
根据上述实验，回答下列问题：
（1）上述实验中，“产生气泡”的化学方程式为 。
（2）分析实验现象，推断原固体粉末的成分是 （填化学式）。
（3）能区别K2CO3溶液和NaCl溶液的试剂是 （填标号）。
A．NaOH溶液
B．盐酸
C．酚酞溶液
D．NaNO3溶液
叠氮酸（HN3）常温下是一种无色液体，其水溶液具有酸性，可与NaOH溶液反应得到叠氮化钠（NaN3）。某些汽车安全气囊中装有叠氮化钠。
（1）叠氮酸在水溶液中解离出H+和 （填化学符号）。
（2）叠氮酸与NaOH溶液的反应属于 （填反应类型）。
（3）叠氮化钠受热分解时产生两种单质，该反应的化学方程式为 。
通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的关知识，请结合如图回答相关问题。
（1）写出图中标序号的仪器名称：① 。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 ，应选择的发生装置和收集装置是 ，若选择F装置收集氧气，气体应从（填端口字母） 端进入。
（3）实验室欲制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为 ，用D装置收集CO 2，验满的方法是 ，欲干燥CO 2，还需将气体通过盛 的洗气瓶。
如图为A﹣G（初中常见的物质）的转化关系，其中A是天然气的主要成分，D为单质。
根据以上信息回答下列问题。
（1）A的化学式是 ，其常见用途为 （写一条）。
（2）写出反应①化学方程式 ，该反应属于 反应（填基本反应类型）。
（3）反应②的现象为 。
（4）写出反应③的化学方程式 。
2019年12月以来，我国部分地区突发新冠肺炎疫情，严重威胁着人们的生命安全。科学防疫，从我做起。
（1）饮食：合理膳食，保证营养均衡，可以提高人体对新冠肺炎的抵抗力。下表是小明家里今年某天午餐的食谱。
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主食 |
米饭 |
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副食 |
红烧牛肉、炒鸡蛋、咸味花生 |
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饮品 |
酸奶 |
①红烧牛肉中富含的营养物质是 。
②从营养均衡的角度分析，该食谱中还缺少的机营养物质是 。
（2）消毒：84消毒液是一种以次氯酸钠[NaClO]为主要效成分的高效消毒剂。
①次氯酸钠属于 （选填“氧化物”或“盐”）。
②次氯酸钠中氯元素的化合价为 。
③次氯酸钠的相对分子质量为 。
④欲用溶质质量分数为5%的次氯酸钠溶液配制1000g溶质质量分数为0.5%的次氯酸钠溶液，需加水 克。
（3）救治：为救治病人，需要提供氧气。氧烛能持续放出高效氧气，其主要化学成分发生如下反应：2NaClO3═2X+3O2↑，则X的化学式为 。