小佳用如图的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜的焦距是10cm。
（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，为使烛焰的像成在光屏中央，应调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在 。
（2）将蜡烛和光屏放在如图所示位置时，光屏上成清晰的像，这个像是倒立、 的实像，生活中的 利用了这个原理。
（3）保持蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到 cm刻度线处，光屏上还能成清晰的像。
（4）凸透镜在如图所示的位置时，将蜡烛移到55cm刻度线处，在移动光屏的过程中，光屏上 （“能”或“不能”）承接到像。
（5）在（2）的条件下，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，小佳将一副近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间的合适位置，为使光屏上仍能成清晰的像，应将光屏向 （填“左”或“右”）移动适当距离。
为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示：
| 时间/min |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
| 甲/℃ |
70 |
60 |
53 |
47 |
42 |
39 |
37 |
35 |
34 |
33 |
| 乙/℃ |
70 |
65 |
61 |
58 |
55 |
52 |
50 |
48 |
47 |
46 |
（1）甲、乙两瓶中的牛奶的多少应该___（选填“相等”或“不相等”）；
（2）本次实验中，小王发现__的冷却效果更好；
（3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越___；（选填“快”或“慢”）
如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录．
（1）图甲中温度计的示数为__℃．图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_图．
（2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．由图象可知，在当时条件下，水的沸点是_℃，从开始记时到水沸腾经历的时间为____min。
（3）水在沸腾过程中，需要_（选填“吸收”或“放出”）热量，温度_（选填“升高”或“不变”或“降低”）．
（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷__ （填物态变化名称）形成的．
（5）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因___（写出一条即可）。
【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体_的高低、液体_的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与_有关.
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与_是否有关.此实验过程中需控制酒精的_和其表面上方空气流动快慢相同.
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事
例:_.
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的_______与振动的___________的关系．
如图甲是探究“平面镜成像的特点”实验装置．
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，目的是；
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，可看到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是；
（3）实验时，小芳同学应在（选填“M”或“N”）这一侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像；取走蜡烛N，在其所在的位置放置一光屏，光屏上接收到M的像，说明M经平面镜所成的像是像；
（4）经过三次实验，记录的像A'、B'、C'与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得出实验结论，接下来小明应该进行的操作是什么？