某同学为给自家的蔬菜大棚补给二氧化碳，设计了如下方案：将稀释-优题课

2015年4月25日14时11分，尼泊尔发生8．1级地震。在抗震救灾中，可使用"84"消毒液( $N a C l O$ 溶液)的稀溶液进行消毒。制取 $N a C l O$ 的化学方程式为 $2 N a O H ＋ X = N a C l O ＋ N a C l ＋ H_{2} O$ 。由于"84"消毒液有一定的腐蚀性，使用时应将其稀释成0．2%－0．5%的稀溶液。
（1）X的化学式为， $N a C l O$ 中氯元素化合价为。
（2）配制120kg质量分数为0．5%的"84"消毒液，需使用12%的"84"消毒液kg。
（3）地震后，水源受到严重污染。为了保证本地饮用水的安全，生活用水需多次消毒。
①如果使用二氧化氯消毒杀菌，该变化过程属于(填"物理变化"或"化学变化")；
②如果使用漂白粉作为水源消毒剂，漂白粉的有效成分为次氯酸钙，其化学式为 $C a (C l O)_{2}$ ，次氯酸钙溶于水与空气中的 $C O_{2}$ 反应生成碳酸钙和次氯酸 $(H C l O)$ 。请写出该反应的化学方程式。
（4）为防止疫病传染，需对河水处理后方可饮用，常用措施有：
①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降
较合理的顺序为(填字母序号)。

A．	③①②④	B．	④①③②
C．	④③②①	D．	③①④②

按要求填空
（1）根据下列元素和根的化合价,写出符合要求的物质的化学式.
$F e (+ 3)$ $O H (- 1)$ $M g (0)$ $N a (+ 1)$ $S (+ 6)$ $O (- 2)$ $C (- 1)$

①一种金属单质;②一种难溶性碱;③一种非金属氧化物.

（2）写出下列符号或加点数字的含义:
① $2 H e$ ;

② $A l^{3 +}$ .

人体所需的维生素C（化学式为 $C_{6} H_{8} O_{6}$ ）主要从蔬菜、水果中摄取。请计算：
（1）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为。
（2）若要配制溶质质量分数为0.3%的维生素C溶液1000g，需要维生素C的质量为g，水的质量为g。

在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：
【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

（1）

分别用

A, B, C

三支试管取三种溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸钠溶液

$A$ 中

$B$ 中

$C$ 中无明显现象

A

中的原溶液是氯化钡溶液

B

中的原溶液是稀硫酸

C

中的原溶液是氢氧化钠溶液

上述实验结束后，该组同学将 $A, B, C$ 三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

实验操作	实验现象	实验分析
（2）	取少量滤液①于试管中，向其中加入足量的氯化钡溶液；过滤，得沉淀和滤液②，向沉淀中加入足量稀硝酸	产生白色沉淀白色沉淀部分消失	根据实验现象可知，滤液①中含有（填写溶质的化学式）
（3）	取少量滤液②于试管中，		根据实验现象，滤液②中含有氢氧化钠

【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有种溶质．
【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是．

实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：
（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系。
（2）在两支试管中分别加入 $2 g$ 固体碘，再向其中一支试管中加入 $10 m l$ 水，向另一支试管中加入 $10 m l$ 酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与有关。
（3）用图 $A$ 所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是。
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的 $p H$ 变化曲线如图 $B$ 所示．曲线上 $a$ 点所表示的意义是。