构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是（ ）
A．物质①中碳元素的化合价为+4价
B．物质②中阳离子符号为Ca+2
C．物质③由2种元素组成
D．物质①和⑤发生反应转化为④的化学方程式为：C+CO2 2CO
在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好完全中和的是
| A．滴入适量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成 |
| B．滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色 |
| C．测得反应后溶液中Na+与Cl﹣的个数比为1：1 |
| D．滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀 |
某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温，下列各相关的变化图象正确的是
A． |
B． |
C． |
D． |
只含铜和氧两种元素的固体样品18g，测得铜的质量为16g．已知铜的氧化物有CuO和Cu2O，下列说法正确的是
| A．固体样品的组成只有两种情况 |
| B．固体样品一定是CuO与Cu2O的混合物 |
| C．固体样品可能是CuO |
D．若固体样品由两种物质组成，则其中一种质量分数为 |
如图所示，一木块漂浮于X上，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后，木块逐渐上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）
| 序号 |
① |
② |
③ |
④ |
| X |
水 |
氢氧化钙溶液 |
稀硫酸 |
硫酸铜溶液 |
| Y |
食盐 |
二氧化碳 |
镁粉 |
铁粉 |
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③
为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是
| A．若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象 |
| B．为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体 |
| C．在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹 |
| D．为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验 |