在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科的主要学习内容和方法。
回答下列问题：
（1）根据图1，HCl在水中会解离出H+和Cl﹣，表示为HCl═H++Cl﹣，则NaOH在水中解离可表示为 。
（2）根据图2，氢氧化钠溶液与盐酸反应的实质可表示为：H++OH﹣═H2O．图3是氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应的微观示意图，该反应的实质可表示为 。
（3）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实质可表示为 。
按下列要求填空
（1）正确量取15 mL液体，应选用下列______（填序号）量筒。
①20 mL②50 mL③10 mL和5 mL
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为10 mL，其正确的体积数应______（填“大于”“小于”或“等于”）10 mL。
（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；（4）实验室常用的加热仪器是。
用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素是____；密度最小的气体是_____；金刚石
（2）两个铁离子________；2个氢原子________；8个二氧化氮分子________
（3）固体俗称“干冰”的是________；保持氧气化学性质的最小微粒________
在学习一氧化碳的性质时，老师做了如下实验：
（1）该实验过程能体现的一氧化碳两条化学性质是和 。写出C处的化学反应方程式。
（2）进入B处试管中的气体化学式是。
（3）实验结束时，应先撤（填“A”或“C”）的酒精灯，原因是
海水和空气一样是一种宝贵的自然资源。下图是我们从海水中得到食盐的成分氯化钠和利用氯化钠生产化工产品的流程图：
（1）步骤②要除去食盐水中混有的少量泥沙，可选择的操作方法是，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、；玻璃棒在步骤③中的作用是；如得到的液体仍浑浊试分析原因（写出一种即可）。
（2）请写出步骤④的反应方程式：。
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）图中仪器a的名称是___________，b的名称是________。
（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为_________________________________。
（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）__________________________________。