如图, 是 的直径,点 和点 是 上的两点,过点 作 的切线交 延长线于点 .
(1)若 ,求 的度数;
(2)若 , ,求 半径的长.
有个填写运算符号的游戏:在“1□2□6□9”中的每个□内,填入 , , , 中的某一个(可重复使用),然后计算结果.
(1)计算: ;
(2)若 □ ,请推算□内的符号;
(3)在“1□2□ ”的□内填入符号后,使计算所得数最小,直接写出这个最小数.
如图是轮滑场地的截面示意图,平台 距 轴(水平)18米,与 轴交于点 ,与滑道 交于点 ,且 米.运动员(看成点)在 方向获得速度 米 秒后,从 处向右下飞向滑道,点 是下落路线的某位置.忽略空气阻力,实验表明: , 的竖直距离 (米 与飞出时间 (秒 的平方成正比,且 时 , , 的水平距离是 米.
(1)求 ,并用 表示 ;
(2)设 .用 表示点 的横坐标 和纵坐标 ,并求 与 的关系式(不写 的取值范围),及 时运动员与正下方滑道的竖直距离;
(3)若运动员甲、乙同时从 处飞出,速度分别是5米 秒、 米 秒.当甲距 轴1.8米,且乙位于甲右侧超过4.5米的位置时,直接写出 的值及 的范围.
如图,点 在数轴上对应的数为26,以原点 为圆心, 为半径作优弧 ,使点 在 右下方,且 ,在优弧 上任取一点 ,且能过 作直线 交数轴于点 ,设 在数轴上对应的数为 ,连接 .
(1)若优弧 上一段 的长为 ,求 的度数及 的值;
(2)求 的最小值,并指出此时直线 与 所在圆的位置关系;
(3)若线段 的长为12.5,直接写出这时 的值.
如图,直角坐标系 中,一次函数 的图象 分别与 , 轴交于 , 两点,正比例函数的图象 与 交于点 .
(1)求 的值及 的解析式;
(2)求 的值;
(3)一次函数 的图象为 ,且 , , 不能围成三角形,直接写出 的值.
如图, , 为 中点,点 为射线 上(不与点 重合)的任意一点,连接 ,并使 的延长线交射线 于点 ,设 .
(1)求证: ;
(2)当 时,求 的度数;
(3)若 的外心在该三角形的内部,直接写出 的取值范围.