下列实例中，改变物体内能的途径与其他三个不同的是
A．用力搓手，手会发热
B．把冰冷的手放到嘴边哈气，手会变暖
C．用锯条锯木头，锯条温度升高
D．用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处会发热
物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等研究方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（）
| A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较 |
| B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应的大小来判断电流的大小 |
| C．研究多个电阻组成的电路时，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果 |
| D．研究电流与电压的大小关系时，保持电阻的大小不变，改变电阻两端的电压大小 |
如图所示，当开关S闭合时，有可能造成电流表和电源都损坏的电路是
分析复杂的电路中各用电器的连接关系时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化，正确的处理方法是（）
| A．把电流表看成是开路的 | B．把电流表看成是一个大电阻 |
| C．把电压表看成是开路的 | D．把电压表看成是一根导线 |
如图所示，闭合开L1和L2两灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）
| A．电流表坏了 | B．L1灯丝断了 |
| C．L2灯丝断了 | D．电压表坏了 |
如图所示．当滑片P向左移动时
| A．电流表示数变大，电压表示数变小 |
| B．电流表示数变大，电压表示数变大 |
| C．电流表示数变小，电压表示数变小 |
| D．电流表示数变小，电压表示数变大 |
