下列实例中，改变物体内能的途径与其他三个不同的是
| A． |
用力搓手，手会发热 |
| B． |
把冰冷的手放到嘴边哈气，手会变暖 |
| C． |
用锯条锯木头，锯条温度升高 |
| D． |
用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处会发热 |
下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
以下四个图都是我们物理书上的，与它们对应的相关知识不正确的是 
根据欧姆定律可导出公式
，依此可测定导体的电阻，下列说法中正确的是（）
| A．导体的电阻与导体两端电压成正比 |
| B．导体的电阻与导体中的电流成反比 |
| C．导体的电阻由导体两端的电压和通过导体的电流共同决定 |
| D．导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值 |
小明的探究小组在练习使用电压表时，小军把电压表接成了如图所示的电路，当闭合开关时所发生的现象是（）
| A．灯泡亮、电压表有示数 | B．灯泡亮、电压表无示数 |
| C．灯泡不亮、电压表有示数 | D．灯泡不亮、电压表无示数 |
在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能完成的是（ ）
| A．探究导体电阻与长度的关系 | B．探究导体电阻与横截面积的关系 |
| C．探究导体电阻与材料的关系 | D．探究导体电阻与温度的关系 |