在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，主要实验步骤如下：a-优题课

在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，主要实验步骤如下：

$a$ ．将一个金属圆柱体悬挂在弹簧测力计下，按如图甲所示组装器材。

$b$ ．向空烧杯中缓慢注入清水，直到没过金属体一段距离（烧杯未加满水），如图乙中① $~$ ⑤所示，待示数稳定后分别读取弹簧测力计的示数 $F_{1} ~ F_{5}$ 。

$c$ ．如图乙中⑥所示，再向烧杯中加入适量盐，并轻轻搅拌，直至弹簧测力计示数稳定后读数为 $F_{6}$ 。

（1）图乙中　　（选填① $~$ ⑥序号）可以得出浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。在图⑤中，金属体所受到的浮力 $F_{浮} =$ 　　（用测量量的字母来表示）。

（2）图乙中　　（选填① $~$ ⑥序号）可以得出浮力的大小跟物体浸没的深度无关。金属体的体积 $V =$ 　　（用已知量 $ρ_{水}$ 、 $g$ 和测量量的字母来表示）。

（3）因为浮力的大小跟液体的密度有关，可知图⑤、⑥中， $F_{5}$ 　　 $F_{6}$ （选填“ $>$ 、 $=$ 、 $<$ ”），图⑥中盐水密度： $ρ_{盐水} =$ 　　（用已知量 $ρ_{水}$ 和测量量的字母来表示）。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：探究影响浮力大小因素的实验

小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。

（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的　　相同；

（2）小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越　　，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做　　，表明物体的运动　　（选填“需要”或“不需要”）力来维持；

（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功　　（选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一样多”）；

（4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是　　（图中的黑点表示小芋）

A．	做匀速圆周运动
B．	做匀速直线运动
C．	继续来回摆动
D．	保持静止状态

（5）小芋想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步骤：　　。

物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。

（1）小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，在水温升高到 $90 ℃$ 后，每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/ $℃$	90	92	94		97	98	98	98	98

如图乙所示是第3min时温度计的示数，此时水的温度是　　 $℃$ ；

（2）由表中数据可知，实验中水的沸点为　 $℃$ ，水沸腾后继续加热，温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（3）李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气

　　（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点　　（选填“升高”或“降低”）造成的。

小东学习了密度的有关知识后，做如下实验。

（1）小东在实验室里测量玻璃珠的密度。

①他将天平置于　　桌面，移动游码至标尺左端　　点，调节平衡螺母使横梁平衡。

②接着测量几个玻璃珠的质量，天平平衡时托盘中的砝码及游码的位置如图甲所示，则这些玻璃珠的质量为　　 $g$ 。

③将这些玻璃珠放入量筒，量筒中水面变化如图乙所示，则玻璃珠的总体积为　　 $c m^{3}$ ，玻璃珠的密度为　　 $kg / m^{3}$ 。

④小东按规范操作完成了实验，才发现天平横梁因磨损出现的缺口如图丙中A处所示，那么玻璃珠质量的测量值　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）真实值。

（2）小东回到家里，想要测量家里的空气密度，器材有：未充气的新皮球（如图丁，皮球壁厚度忽略不计），电子秤，打气筒（每次能打出一筒体积为 $V_{0}$ 的空气）。已知皮球充气后如图戊所示，内部气压大于大气压。方法如下：

ⅰ.用电子秤测出未充气的新皮球的质量 $m_{1}$ ；

ⅱ.用打气筒给新皮球打入 $n$ 筒空气后，皮球如图戊，用电子秤测出其质量 $m_{2}$ ；

ⅲ.计算空气密度的表达式为 $ρ =$ 　　。

由于空气浮力的影响，上述测量不够准确。仅用现有器材更准确地测量空气密度，需要增加一个步骤：　　。

用你增加步骤中测得的物理量及已测得的物理量计算空气密度，表达式为 $ρ' =$ 　　。

小辉学习了电学的有关知识后，做如下实验。

（1）小辉利用如图甲的电路测量某定值电阻R的阻值。

①连接实物电路时，滑动变阻器的滑片P应置于　（选填“a”或“b”）端，开关应　　。

②实验中，移动滑片P至某位置，若电流表和电压表示数为分别 $0.2 A$ 、 $2 V$ ，则R的阻值为　　Ω。

③为减小误差，改变R两端电压，多次测量电压及电流值，算出对应的电阻，最后求出电阻的　　值，作为R的阻值。

（2）小辉得知某热敏电阻的阻值随温度变化图像如图乙，就利用该热敏电阻制作温控报警器，报警器电路的一部分如图丙所示，电源电压为 $12 V$ 。当环境温度达到或超过50℃时，电压 $U_{2}$ 达到或超过 $9 V$ 并触发报警器（图中未画出）报警。则图中　　（选填“ $R_{1}$ ”或“ $R_{2}$ ”）应使用热敏电阻，另一定值电阻的阻值为　　Ω。

如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

（1）用纸板给烧杯加盖，可以减少水的散热，从而　（选填“延长”或“缩短”）加热时间。

（2）实验中观察到：水沸腾时，水中上升的气泡体积变　　；移开酒精灯，水会停止沸腾。

（3）图乙是根据实验记录画出的水的温度﹣时间图像，分析可知：水的沸点为　　℃；水保持沸腾须不断　　（选填“吸热”或“放热”），且温度　　。