小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭（原理如图）。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是
| A． |
改变磁铁的磁极 |
B． |
改变电流的大小 |
| C． |
改变磁铁磁性强弱 |
D． |
改变线圈的匝数 |
这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研究方法。下列四个探究实验中，运用了相同研究方法的是（）
①研究蒸发的快慢与哪些因素的有关②研究真空不能传声
③鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动④探究不同材料的隔音性能
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
关于声音，下列说法中正确的是（）
| A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大 |
| B．气体只能传声不能发声 |
| C．练习电子鼓时，为了不扰民，先关好门窗再调低音量。前者是在传播途中控制噪音，后者是在声源处控制噪音 |
| D．次声波传得很远而且无孔不入，所以天宫一号和地面指挥人员可以利用它来联络 |
小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙。于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热。小平终于知道了金鱼安然无恙的原因。上述划线部分探究主要经历的过程分别是（）
| A．提出猜想和进行实验 | B．提出猜想和总结结论 |
| C．进行实验和总结结论 | D．提出问题和总结结论 |
在如图所示的电路中如果闭合一个开关表示满足一个条件，指示灯亮表示导致的结果，则下列关于该电路能实现的逻辑功能的描述错误的是（）
| A．甲电路；既要…又要… | B．乙电路；只要…就… |
| C．甲电路；要么…要么… | D．乙电路；或者…或者… |
如图所示，下列分析正确的是（）
| A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流 |
| B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流 |
| C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流 |
| D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等 |