小明利用“伏安法”测额定电压为 的小灯泡的灯丝电阻，他设计的实验电路图如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整（滑片 向 端滑动时灯泡变亮）
（2）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是 ；
（3）排除电路故障后，小明实验过程中记录的数据如表所示，其中第2次实验时的电流表如图丙所示，则通过小灯泡的电流为 ；
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1.4 |
2.0 |
2.5 |
2.8 |
|
0.20 |
0.26 |
0.27 |
|
|
（4）小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻，然后求出电阻的平均值，他的这种做法 （填“合理”或“不合理”
（5）通过实验数据可知，该小灯泡的额定功率为 ；
（6）小明 （填“能”或“不能” 用本实验器材探究电流与电压的关系。
小聪同学在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：
a．接触面上所受到的压力；
b．接触面的粗糙程度；
c．接触面的面积．
为此小聪按如图所示情景进行实验．
（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做匀速直线运动，根据________的条件可知，木块所受摩擦力的大小________弹簧测力计的示数．
（2）比较图________与图________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的________有关．
（3）利用图甲实验装置验证猜想c，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验中弹簧测力计的示数都相等．由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积________（填“有关”或“无关”）．
某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组的机械效率，记录数据如下表．
| 实验序号 |
钩码重／N |
钩码上升的高度／m |
绳端的拉力／N |
绳端移动的距离／m |
机械效率／％ |
| ① |
4 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
74.1 |
| ② |
6 |
0.1 |
2.4 |
0.3 |
（1）实验时，应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．
（2）第②次实验中，拉力做的总功是________J，滑轮组做的有用功是________J，滑轮组的机械效率η＝________（百分号前保留一位小数）．
（3）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是________．
在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图甲所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．他们观察并记录了弹簧测力计的示数及物体排开液体的体积．实验数据记录在下表中．（g取10N／kg）
| 液体种类 |
实验序号 |
物体重力G物／N |
弹簧测力计示数F／N |
物体受到的浮力F浮／N |
排开液体的体积V排／cm3 |
| 水（ρ水＝1.0g／cm3） |
1 |
2 |
1.5 |
50 |
|
| 2 |
1.0 |
1.0 |
100 |
||
| 3 |
0.5 |
1.5 |
150 |
||
| 酒精（ρ酒精＝0.8g／cm3） |
4 |
2 |
1.6 |
0.4 |
50 |
| 5 |
1.2 |
0.8 |
100 |
||
| 6 |
0.8 |
1.2 |
150 |
（1）分析表中数据，实验所用物体的重力为________N，第一次实验中物体所受的浮力F浮＝________N．
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越________，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号________可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
（3）请你计算出第一次实验中物体排开的水受到的重力G排＝________N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开的液体的重力的关系，还可以验证________原理．
（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是________（填字母序号）．
A.寻找普遍规律
B.取平均值减小误差
（5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越________．于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图乙所示；当他把物块浸没在水中时，如图丙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g／cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丁所示，应该在弹簧测力计刻度盘的________N处对应标上0.8g／cm3的字样，聪明的他就将图乙所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．
人类对“运动和力的关系”的认识经历了一个曲折漫长的探索过程．
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：________．这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年．
（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”．如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面．③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去．
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是________．
| A．事实②→事实①→推论③→推论④ |
| B．事实②→推论①→推论③→推论④ |
| C．事实②→推论①→推论④→推论③ |
| D．事实②→推论③→推论①→推论④ |
（3）伽利略得出：运动物体如果不受其他物体的作用，将会________．伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法．
在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．实验中，小车应该处于________状态．
（2）实验中，通过调整________来改变F1和F2的大小．
（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将________．