做“测定小灯泡的功率”实验时，小金设计了如图所示的电路。已知电源电压为 ，小灯泡上标有“ ”字样，滑动变阻器规格为“ ”
（1）试验记录表中①所在的方格内应补写的科学量是 。
实验记录表
序号 |
① |
电流（A） |
功率 |
灯泡亮度变化 |
1 |
||||
2 |
||||
3 |
（2）连接好电路后，小金将滑动变阻器滑片 移到 端，闭合开关，发现小灯泡不亮，为查找原因，他仔细检查了电路中各元件的工作状态，判断出电路既不断路，也不短路。小金做出这样判断的依据是 。
实验室常用的测量力的工具是________，其原理是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越大，它的________就越长．使用时应注意：使用前，先调节指针使其指在________，观察它的________和________，使用时挂钩不要与刻度板________．
若物体在受力时会发生形变，不受力时又能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________；若物体受力时发生形变，力撤去后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________．弹力是物体由于________而产生的，拉力、压力都属于________．
一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中（如图所示）．用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是________，这一现象说明________．
在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理，如下表所示．你认为正确的观点有________．（只填序号）
| 正方 |
反方 |
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| 观点 |
1．两个物体相接触，就一定有力的作用 |
2．两个物体接触，但不一定有力的作用 |
| 3．两个物体不接触，一定没有力的作用 |
4．两个物体不接触，也可能有力的作用 |
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| 5．力不能脱离物体而单独存在 |
6．力可以脱离物体而单独存在 |
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| 7．力的产生总涉及两个物体 |
8．一个物体也可以产生力的作用 |
如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的________；力的作用是________的.