在探究不同物质吸热升温的现象时，用同一套器材分别加热质量相等-优题课

题文

在“探究不同物质吸热升温的现象”时，用同一套器材分别加热质量相等的水和煤油，每隔一定的时间记录水和煤油升高的温度。

（1）调节好天平后，将薄壁铝桶放在天平左盘中，在右盘中加入砝码并移动游码，天平再次平衡时，所加砝码和游码的位置如图甲所示，则铝桶的质量为　　 $g$ 。

（2）砝码盒里剩有 $100 g$ 、 $50 g$ 、 $20 g$ 、 $10 g$ 、 $5 g$ 砝码各一个，为了称量 $90 g$ 的水，接下来的操作是：　　，

向铝桶中加水，直至天平再次平衡。

（3）在组装成如图乙所示的实验装置时，为保证用酒精灯外焰加热，应先调节好　　的高度，注意调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体　　。

（4）正确组装好器材后，给水加热，当水温达到 $35^{°} C$ 时开始计时，每隔 $0.5 \min$ 记录一次温度计的示数，并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油，重复以上操作。

加热时间 $/ \min$		0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
温度 $/^{°} C$	水	35	38	41	44	47	50
温度 $/^{°} C$	煤油	35	41	47	53	59	65

①图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象，请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。

②由图象可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度，　　吸收的热量多。

③进一步分析图象发现：质量一定的水吸收的热量与升高温度的比值是相等的；质量相等的水和煤油，上述比值大小　　（选填“相等”或“不相等” $)$ 。

科目物理题型解答题难度中等

知识点：探究比热容的实验

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如图甲所示是小明家新购买的电热水壶，他发现水壶有一铭牌如图乙所示。待电热水壶注满水后，他关闭了家中的其他用电器，只让电热水壶工作，观察到家里的电能表（如图丙所示）的转盘 $1 \min$ 转了50圈，能使壶中水的温度从 $25^{°} C$ 升高到 $35^{°} C$ ．请你结合电热水壶上的铭牌和电能表实物图提供的有关参数信息，忽略温度对电阻的影响。求：

（1）电热水壶正常工作的电阻；

（2）电热水壶中水的温度从 $25^{°} C$ 升高到 $35^{°} C$ 吸收的热量； $[c_{水} = 4.2 \times 10^{3} J / (kg \cdot^{\circ} C})]$

（3）此时电路的实际电压。

如图所示，建筑工人用滑轮组在 $20 s$ 的时间内将重为 $480 N$ 的物体匀速提升 $5 m$ ，所用的拉力为 $300 N$ ．求这个过程中：

（1）工人做的有用功；

（2）拉力的功率；

（3）滑轮组的机械效率。

如图所示，质量为 $100 g$ 的物体漂浮在水面上，物体浸入水中的深度为 $6 cm$ 。求：

（1）物体的重力；

（2）物体受到的浮力；

（3）物体底部受到水的压强。

在“测定额定电压为 $2.5 V$ 的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为 $3 V$ 。

（1）本实验测量电功率的原理是　 $P = UI$ 　。

（2）连接电路时，开关应　　（选填“断开”或“闭合” $)$ ，滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大的位置，可以起到　　作用。

（3）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片 $P$ ，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是　　（选填“灯泡短路”、“灯泡断路”或“变阻器断路” $)$ 。

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 $P$ 到某处，电压示数为 $2.6 V$ ，则小灯泡消耗的实际功率　　（选填“大于”、“小于”或“等于” $)$ 额定功率；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片 $P$ 向　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 端移动，使电压表示数为 $2.5 V$ ，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

（5）某兴趣小组的同学想接着研究电流与电压的关系，于是将图甲中的小灯泡换成了定值电阻，闭合开关，移动滑片 $P$ ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，多次测量的目的是为了　　（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律” $)$ 。

如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。

（1）如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体” $)$ ；当冰熔化一段时间后，试管中冰的质量　　（选填“增加”、“减少”或“不变” $)$ 。

（2）冰在熔化过程中　　（选填“吸收”或“放出” $)$ 热量，温度保持不变，大约持续了　　 $\min$ 。

（3）加热到第 $3 \min$ 时，物质的状态为　　（选填“液态”、“固态”或“固液共存” $)$ 。

（4）再加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气　　（填一物态变化）而成的。

（5）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较　　（选填“快”或“慢” $)$ ，便于记录各个时刻的温度。

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