在探究凸透镜成像规律的实验中。（1）使发光体F和光屏的中心位-优题课

在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

（1）使发光体 $F$ 和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，最简便的操作是：　　。

（2）如图所示，发光体 $F$ 在光屏上成倒立、　　的清晰实像，　　就是这一原理的应用。

（3）接着给凸透镜戴上近视眼镜，发现光屏上的像变模糊了，在不移动发光体 $F$ 和凸透镜位置的情况下，为使光屏上再次呈清晰的像，应将光屏向　　（靠近 $/$ 远离）凸透镜方向移动。

科目物理题型解答题难度中等

知识点：凸透镜成像规律及其探究实验

小红和小芳准备测量一块橡皮的密度。

（1）小红将天平放在水平桌面上，当游码归零后发现指针静止时的指向如图甲，她应将平衡螺母向　　调节。测量中，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙，则橡皮质量为　　 $g$ ．她继续测出橡皮的体积为 $10 c m^{3}$ ，橡皮密度为　　 $kg / m^{3}$ 。

（2）小芳设计了另一方案：

①把橡皮挂在图丙所示的测力计下；

②测出橡皮重力 $G$ ；

③将橡皮浸没水中，读出测力计示数 $F$ 。

则橡皮的密度 $ρ_{像}$ 的表达式可表示为 $ρ_{像} =$ 　　。小红认为该方案不能准确测得橡皮密度，理由是　　。

据近期新闻报道，南京街头出现了一款智能下水管道机器人（如图甲所示），其上装有摄像头和探照灯，能将水管内拍摄到的影像无线传输至路面的接收装置中（如图乙所示），以便对管道及时检测修补。

（1）摄像头拍射到的影像是通过　　传输到地面的。

（2）机器人最大行驶速度为 $30 cm / s$ ，则要通过一段 $120 m$ 长的管道，至少需要多长时间？

（3）若机器人的质量为 $15 kg$ ，车轮和水平管道地面的总接触面积是 $40 c m^{2}$ ，则它对管道地面的压强是多少帕？ $(g$ 取 $10 N / kg)$

在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为 $2.5 V$ 。

（1）如图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图（不完整）。请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。

（2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片 $P$ 应位于　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 端。

（3）连接好电路后，闭合开关，小明发现移动滑动变阻器滑片 $P$ ，小灯泡不发光，电压表的示数为零。进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好。针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，他提出了如下猜想：①小灯泡短路；②小灯泡的灯丝断了；③滑动变阻器断路。根据故障现象，猜想　　（填序号，下同）是错误的。如果观察到电流表有示数，则猜想　　是正确的。

（4）排除故障，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 $P$ 到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片 $P$ 向

　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 端移到合适位置，读出电流表示数，即可算出小灯泡的额定功率。

（5）小平打算增加一个阻值为 $10 Ω$ 的定值电阻 $R_{0}$ ，只利用一只电表，通过图中操作（开关 $S$ 接“ $a$ ”、” $b$ ”各一次）来测量小灯泡的额定功率。图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是　　（填字母）。

$A$ ．两种方案都能 $B$ ．两种方案都不能

$C$ ．丙方案能，丁方案不能 $D$ ．丙方案不能，丁方案能。

小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素。甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从 $A$ 、 $B$ 两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景。

（1）纸盒被推得越远，小球对纸　　越多，表明小球的动能越大。

（2）对比甲乙两图可知，小球的动能与　　有关。

（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是　　。

小明利用气球做了几个物理小实验。

（1）如图甲所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准　　点（选填“ $A$ ”、“ $B$ “或“ $C$ ” $)$ 沿垂直于纸面方向用力吹气。

（2）如图乙所示，将气球皮迅速拉长后，立即贴至额头上，额头感觉到气球皮变热，此现象说明的物理知识是　　。

$(3)$ 如图丙所示，松开封气球口的夹子，气球向右运动。

①使气球向右运动的力的施力物体是　　；

②以吸管为参照物，铁架台是　　的：

③此现象可以说明　　（填字母）。

$A$ ．物体间力的作用是相互的 $B$ ．力可以改变物体的运动状态

$C$ ．气体流速越大，压强越小 $D$ ．内能可以转化为机械能。