在探究冰的熔化特点的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，-优题课

题文

在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度一时间关系图象，已知冰的质量为 $100 g$ 。

（1）图甲所示温度计的示数是　　 $^{°} C$ 。

（2）冰从开始熔化到完全熔化持续了　　 $\min$ 。

（3）物质在第 $5 \min$ 具有的内能比第 $7 \min$ 时的内能　　。

（4）设相同时间内物质吸收的热量相同，则 $BC$ 阶段物质共吸收了　　 $J$ 的热量。 $[c_{冰} = 2.1 \times 10^{3} J / (kg \cdot^{\circ} C)$ ， $c_{水} = 4.2 \times 10^{3} J / (kg \cdot^{\circ} C)]$

（5）在图乙所示中， $AB$ 段与 $CD$ 段的倾斜程度不同，这是因为　　。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：温度计的使用及其读数比热容解释简单的自然现象热量的计算熔化和凝固的探究实验

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探究杠杆的平衡条件
【提出问题】如图所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．

发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的来实现；
发现二；接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡。说明通过改变的长短也可以改变杠杆的平衡．
那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢?
【制定计划与设计实验】
实验前，轻质杠杆处于如图所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是

【实验结论】
如图所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是，

【拓展应用】如图所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支点是图中的点，假如托起6N的重物，请你根据图21所示，估算出手臂要用的动力大约是N

实验：测量小灯泡的电功率

【实验器材】额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为6Ω）、滑动变阻器（“10Ω 2A”）、新干电池两节、开关、导线若干等．
【实验原理】
【实验步骤】
（1）连接电路时，开关要；如图甲所示的实物图连接中，连接不妥之处为
（2）闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因：

现象	电灯的亮暗	电流表	电压表	可能的原因
1	亮	有示数	无示数
2	不亮	无示数	有示数

（3）排除故障后，当移动滑片P到某位置时，电压表示数加图17乙所示；若要测量小灯抱的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片P向（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为V，此时电流表的示数如图17丙所示，则小灯泡的额定功率是W．

亲爱的同学：你会使用下面的实验仪器吗?
（1）如图所示，是一架托盘天平及砝码盒，其量程是；现将这架天平置于水平桌面上并调节好，在测量过程中，天平横梁静止在如图甲所示位置，此时天平的横梁是否处于平衡状态?．紧接着下一步的操作是．

电源电压为3V，为了探究小灯泡在（0V～3V）不同电压下的电阻情况，某同学设计如图甲电路，当滑动变阻器滑片P从A端向B端滑动过程中，可探究小灯泡的灯丝电阻在不同电压条件下的阻值情况．

（1）按甲图设计思想在图乙中完成实物连线（要求只用两根导线）；
（2）实验中得到（U₁，I₁），（U₂，I₂）…（U_n，I_n）若干组数据，发现各组数据中U/I比值均不相同，其主要原因是：．

为了测量某种不吸水的软塑泥的密度，刘强同学设计了如图实验步骤：
甲：将适量的水装入量杯，水面处刻度值为V₁；
乙：将塑料软泥捏成小碗形状，小碗漂浮在量杯中的水面上，水面处刻度值为V₂；
丙：将塑料软泥捏成实心团，放入量杯中的水里，泥团漂浮在水面上，用细钢针轻压泥团，使泥团完全浸没水中，水面处刻度值为V₃；
丁：将泥团取出，吸干表面水滴，用细线系着泥团称重，测力计示数为F．

（1）请给步骤丙这种方法取一个名字；
（2）选取甲、乙、丙三步法测塑泥密度，用V₁、V₂、V₃、ρ_水表示ρ_泥=；
（3）选取甲、乙、丙三步法测塑泥密度，用V₁、V₃、F、g表示ρ_泥=．

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