人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压进浮筒将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮起，下列说法正确的是
A．沉船在河底时，受到的浮力等于其重力
B．浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力
C．沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小
D．船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力
为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，你认为估测数据中符合实际的是（）
| A．25寸彩电的功率约25W |
| B．正常人的步行速度约4 km/h |
| C．洗澡水的温度约60℃ |
| D．中学生正常呼吸每分钟60次 |
关于声现象，下列说法中正确的是（）
| A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音。 |
| B．声波可以用来清洗钟表等精细机械，说明声波可以传递能量。 |
| C．城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生。 |
| D．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同。 |
电阻R1与R2并联，若通过R1的电流小于通过R2的电流，则R1、R2对电流的阻碍作用是（）．
| A．R1对电流的阻碍作用大 |
| B．R2对电流的阻碍作用大 |
| C．R1和R2对电流的阻碍作用一样大 |
| D．大小关系无法判断 |
为了研究电阻跟哪些因素有关，实验中必须（）．
| A．保持一个因素不变，改变其它因素，比较电阻中电流的大小 |
| B．同时变化多个因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中电流的大小 |
| C．一次只改变某一因素，保持其它因素不变，比较每次电阻中的电流大小 |
| D．保持电阻两端的电压不变，同时改变某一个或几个因素，比较电阻中的电流大小 |
关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（）．
| A．粗细相同的两条导线，长的电阻大 |
| B．长度相同的两条导线，细的电阻大 |
| C．同种材料制成的长度相同的两条导线，粗导线的电阻大 |
| D．对于大多数导体来说，当温度升高时，它的电阻就会增大 |