张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约 的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递 。
如图所示，是演示巨磁电阻(CMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。
(1)滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场________(选填“增强”、“减弱”或“不变”)。
(2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著________(选填“增大”或“减小”)。
如图所示是演示巨磁电阻（GMR）特性的原理示意图．开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮．
（1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流________（填“增大”或“减小”），电磁铁周围的磁场________（填“增强”“减弱”或“不变”）．
（2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著________（填“增大”或“减小”），引起GMR阻值变化的原因是________________．
为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示．根据图示现象回答下列问题：
（1）观察图甲中A与B两个电磁铁，当通过线圈的电流、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越________．
（2）观察图甲中B与C两个电磁铁，当通过线圈的电流、线圈的匝数相同时，________铁芯的电磁铁磁性更强．（选填“有”或“无”）
（3）观察图乙与图丙，当线圈的匝数、有无铁芯相同时，通过电磁铁的电流越________，它的磁性就越强．
（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有________________________________________．
某市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台．机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现（如图所示），其奥秘是“手指”内部有电磁铁．
（1）机器人取放棋子时利用了电磁铁的________（选填“磁性有无”或“磁极方向”）可以控制的特点．
（2）制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料中的________．
A．铁
B．铜
C．铝
小明在课下通过查阅资料知道：通电直导线周围的磁场与电流方向的关系也符合安培定则——用右手握住导线，让伸直的拇指指向导线中电流的方向，则弯曲的四指所指的方向就是导线周围的磁感线环绕方向。该实验说明，电流能够产生磁场，且电流的方向与磁场的方向存在一定的关系。
(1)请你猜想，如图所示为一个通电直导线，电流方向如图所示，在其导线正上方放一小磁针，则小磁针静止时N极的指向为________________(填“向外”、“向里”、“向左”、“向右”、“向下”、“向上”)。
(2)你猜想的依据为________________________。