如图是探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
(1)如图甲,物体重 ;
(2)如图乙,把物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数为 ,物体受浮力的大小为 ;
(3)分析甲、乙、丙三图所示实验数据可得:物体受浮力的大小与 有关;
(4)若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关,应选择图中 (填字母)两个物体,并将它们浸没在同种液体中,测出其所受浮力的大小来进行比较。
小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表,并设计了如图所示电路,在 、 中可接待测电阻。已知电流表量程为 安,电源电压为12伏,请回答:
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片 应处于 (选填“ 端”或“ 端”
(2)先将 , 直接用导线连接,并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏,电流表0.6安的刻度上标定的电阻值为 欧,此时滑动变阻器的阻值为 欧。若在 、 间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻,电流表示数为 安。
(3)电流表0.2安刻度处,标定的电阻值为 欧。
(4)改装后可直接测电阻的表,其表盘刻度 (选填“均匀”或“不均匀” ,理由是 。
小明和同学们探究“电流与电阻的关系”的实验:
(1)小明选择了如下器材:电源(电压恒为 、滑动变阻器“ “、电流表、电压表、开关、定值电阻 、 、 、 的各一个)、导线若干。
①小明在检查实验仪器时,发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,小明应 ;
②请用笔画线代替导线帮助小明完成图甲电路的连接;
③开关闭合前,小明应将滑动变阻器的滑片置于 (选填“ ”或“ “) 端;闭合开关后,发现电流表有示数,电压表示数为零。经检查,电流表、电压表正常且连接完好,则电路存在的故障可能是 。
④排除故障后,小明先将 电阻接入电路,调节滑动变阻器滑片使电阻两端的电压为 ,再将 电阻换成 电阻后,小明接下来的操作是 ;当把 的电阻换成 的电阻后,无论怎样调节滑动变阻器滑片都无法使电压表示数达到控制值,说明 。
⑤更换器材后重新实验,小明得出的结论是:当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成 比。
(2)上述实验结束后,小明和同学们想要测量额定电流为 小灯泡的额定功率,却发现电压表已经损坏,
于是他们利用“ ”的滑动变阻器以及原有器材,又设计了如图乙所示电路,测量过程如下:
① (填开关通断情况),移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数为 时,小灯泡正常发光;
②保持滑动变阻器的滑片位置不动, (填开关通断情况),记下电流表的示数为 ;
③则小灯泡的额定电功率为 。
小明和小华端午节假期游玩时捡到了一些鹅卵石,他们想知道这些鹅卵石的密度,便各自选取了一块鹅卵石,分别进行了如下实验:
(1)小明利用天平和量筒等实验器材进行了实验:
①他把天平放在水平桌面上,发现指针偏向分度盘中线的右侧,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)旋动,使天平横梁平衡;
②小明将鹅卵石放在天平左盘中,横梁恢复平衡时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,则鹅卵石的质量为 ;
③用细线拴好鹅卵石,把它放入盛有 水的量筒中,水面到达的位置如图乙所示,则鹅卵石的体积为 ,鹅卵石的密度为 。
(2)小华利用形状规则且透明的水槽、细线、刻度尺、一个边长为 不吸水的正方体物块和足量的水等器材同样测出了鹅卵石的密度,其测量方法如下: ,
.如图丙所示,小华将物块放入水平桌面上的水槽中,静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为 ;
.如图丁所示,将鹅卵石放在物块上,静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为 ;
.如图戊所示,用细线将鹅卵石系在物块下方,然后放入水中,静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为 。
①丙图中物块下表面受到的水的压强 ;
②鹅卵石的质量 ;
③鹅卵石的体积 ;
④鹅卵石的密度 。
小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究“凸透镜成像的规律:
(1)小明通过图甲的实验操作,确定了该凸透镜的焦距。实验时,把凸透镜固定在光具座 刻度线处。
(2)小明将蜡烛移至光具座上 刻度线处,如图乙所示,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是倒立、 的实像。
(3)小明又将蜡烛移至光具座上 刻度线处,为在光屏上再次得到清晰的像,应将光屏向 (选填“靠近”或“远离”) 透镜的方向移动,应用这一成像特点可制成的光学仪器是 ;此时小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,若要在光屏上再次成清晰的像,则需要将光屏向 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。
(4)小明将蜡烛移至光具座上 刻度线处,移动光屏,发现不能在光屏上得到像,为了观察此时成像特点,请你写出接下来的操作是: ;小明将蜡烛继续靠近透镜,看到的像将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
小明在实验室探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验:
(1)实验装置如图甲所示,该装置中有一处明显错误是: 。
(2)另外两组同学选用相同的实验装置完成该实验,他们分别绘制了温度随时间变化的图象如图乙所示,得到 、 两个不同图象的原因可能是 。
(3)如表是实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是第 时水的温度,你这样判断的依据是 。
时间 |
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8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
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温度 |
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96 |
97 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
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(4)改正数据后,小明根据实验数据判断出实验室内水的沸点,那么在当时的实验室环境下, 的水将处于 态。
(5)温度计刚放入热水时,表面变得模糊,看不清示数,是由于水蒸气在温度较低的温度计表面 成小水珠造成的。