探究电流与电压和电阻的关系：实验电路（1）请根据图（甲）中电-优题课

探究“电流与电压和电阻的关系”：

实验电路

（1）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片 $P$ 向右移动时，接入电路的电阻变大。

实验步骤

（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在 $ab$ 间接入电阻 $R_{1}$ ，移动滑片 $P$ ，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为 $2.0 V$ 时，对应的电流值如图（丙）所示，为　　 $A$ ．另一小组使用其它阻值的电阻 $R_{2}$ ，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的 $I - U$ 图象。

表一 $(R_{1})$
$U / V$	1.0	2.0	3.0
$I / V$	0.20		0.60

表二 $(R_{2})$
$U / V$	0.8	1.6	2.6
$I / V$	0.08	0.16	0.26

实验结论

（3）根据描绘出的 $I$ 一 $U$ 图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　　；其中图线　　表示的是 $R_{1}$ 的 $I - U$ 图象。

问题讨论

（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了　　（填字母序号）。

$A$ ．寻找普遍规律 $B$ ．取平均值减小误差

（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了 $5 Ω$ 电阻在 $2.0 V$ 电压下的电流，然后断开开关，将 $5 Ω$ 电阻换成 $10 Ω$ 电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法　　（选填“正确”或“错误”），理由是　　。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：滑动变阻器的使用探究电流与电压、电阻的关系实验实物的电路连接

小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为 $6 V)$ ，小灯泡 $L$ （额定电压为 $2.5 V$ ，灯丝电阻约为 $10 Ω)$ ，电流表、电压表、开关、规格分别为“ $10 Ω 1 A$ ”的滑动变阻器 $R_{1}$ 和“ $50 Ω 0.5 A$ ”的滑动变阻器 $R_{2}$ 各一个，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；

（2）为了顺利完成实验，小华应选用规格为　　（选填“ $R_{1}$ ”或“ $R_{2}$ ” $)$ 的滑动变阻器；

（3）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是　　；

（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片 $P$ 的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡 $U - I$ 图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为　　 $W$ ，分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是　　；

（5）小华打算增加一个阻值为 $15 Ω$ 的定值电阻 $R_{0}$ ，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“ $a$ ”、“ $b$ ”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是　　。

$A$ ．两种方案都能

$B$ ．两种方案都不能

$C$ ．丙方案能，丁方案不能

$D$ ．丙方案不能，丁方案能

小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：

序号	木块放置情况	接触面情况	接触面所受压力 $F_{压} / N$	弹簧测力计示数 $F_{拉} / N$
1	平放	木板	4	1.2
2	平放	木板	6	1.8
3	平放	木板	8	2.4
4	平放	棉布	6	2.4
5	平放	毛巾	6	2.8

（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是　　；

（2）分析序号为1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力 $f$ 的大小与接触面所受压力 $F_{压}$ 大小的关系式是　　；

（3）通过分析序号为　　的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；

（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力 $F$ 随时间 $t$ 的变化图像如图乙所示，其中 $0 - 3 s$ 木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用　　 $N$ 的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力是 $1.8 N$ ，下列对木块所处状态的判断，正确的是　　；

$A$ ．始终静止 $B$ ．始终做匀速直线运动

$C$ ．静止或匀速直线运动 $D$ ．条件不足，无法判断

（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是　　。

利用如图所示装置，用酒精灯对盖有纸板（带有小孔）的烧杯加热，每隔一段时间记录一次温度，进行“观察水的沸腾”实验。

（1）本实验装置的安装过程中，调整放置石棉网的铁圈位置和调整悬挂温度计的铁杆位置都很重要，在组装该实验装置时，应先调整固定　　（选填“铁圈”或“铁杆” $)$ 的位置；

（2）为了顺利完成实验，除图中所示的器材之外，还需要补充的测量工具是　　；

（3）实验时，老师要求向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的好处是　　；

（4）水沸腾时，大量气泡不断上升到水面破裂，其中气泡中的“气”指的是　　（选填“水蒸气”或“空气” $)$ ，气泡在不断上升的过程中，气泡中的气体压强　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$ 。

小华同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段完全相同的蜡烛 $A$ 和 $B$ ，在玻璃板前放置点燃的蜡烛 $A$ ，然后在玻璃板后放置未点燃的蜡烛 $B$ ，并移动蜡烛 $B$ 直到和蜡烛 $A$ 的像完全重合，如图所示。在此实验中：

（1）在移动蜡烛 $B$ 时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛 $A$ 的一侧，观察到蜡烛 $B$ 与蜡烛 $A$ 的像完全重合，这说明了　　；

（2）在实验的过程中，小华仔细观察，发现蜡烛 $A$ 的像有重影，产生这一现象的原因是　　；

（3）若蜡烛 $A$ 远离玻璃板，则它的像的大小　　（选填“变大”、“变小”或“不变” $)$

（4）实验中当蜡烛 $B$ 和蜡烛 $A$ 的像完全重合后，移去蜡烛 $B$ ，取一个光屏放在蜡烛 $B$ 所在的位置，发现光屏上没有蜡烛 $A$ 的像，这说明了平面镜所成的像是　　（选填“实”或“虚” $)$ 像。此时，小华将玻璃板移去，在玻璃板位置放置一个焦距为 $10 cm$ 的凸透镜，发现光屏上恰好呈现清晰的倒立、等大的蜡烛像，则蜡烛 $A$ 到凸透镜位置的距离是　　 $cm$ 。

用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。

（1）闭合开关，发现 $L_{1}$ 亮，而 $L_{2}$ 不亮。小易认为 $L_{2}$ 不亮的原因是 $L_{2}$ 短路，你认为他的判断是　　（填“正确”或“错误” $)$ 的。

（2）小易将电路中右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“ $-$ ”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测　　的电流（填“干路”或“ $L_{2}$ ” $)$ ，请评价其可行性并说明理由：　　；

（3）小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据。可得出的结论是：　　；

电流表的测量对象	电流表的示数 $I / A$
$L_{1}$ 所在的支路	0.30
$L_{2}$ 所在的支路	0.20
干路	0.50

（4）根据上表信息，若灯泡 $L_{1}$ 的电阻大小为 $10 Ω$ ，则电路的总电阻为　　 $Ω$