图甲是小明探究光的反射规律的实验装置图。
（1）该实验中，纸板 、 的作用是 （写出一条即可）。
（2）让入射光线沿 方向射入，则发现反射光线沿 方向射出。
（3）实验结束后，小明想继续探究平面镜成像的特点，装置如图乙，却发现点燃蜡烛 ，在平面镜后移动未点燃的蜡烛 ，根本无法透过平面镜看到蜡烛 ．小明可用 代替平面镜，让实验顺利完成。
（4）实验结束时，小华将一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在 处，如图丙。现将平面镜移至图丁位置，硬币的成像情况是 （填字母代号）。
．硬币成像在 处
．硬币成像在 处
．硬币成像在 处
．硬币无法通过平面镜成像
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：
（1）该实验是根据公式 v=
进行测量的．所用的测量工具是 和秒表．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“陡”或“缓”）些．
（3）请根据图中所给信息回vAC= m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会导致所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）．
请你选择合适器材，设计实验测量我们操场的周长，要求写出实验器材、步骤和数学表达式．
（1）实验器材：
（2）步骤：（所测的物理量用符号表示）
（3）数学表达式：
请你设计一个小实验来验证“振动停止，发声也停止”．
小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：在琴弦张紧程度相同的条件下，发声的高低可能与其粗细、长短以及材料有关．于是她想通过实验来验证一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时所用琴弦的数据．
| 编号 |
琴弦的材料 |
长度/cm |
横截面积/mm2 |
| A |
钢丝 |
20 |
0.3 |
| B |
钢丝 |
20 |
0.7 |
| C |
尼龙丝 |
30 |
0.5 |
| D |
铜丝 |
40 |
0.5 |
| E |
尼龙丝 |
40 |
0.5 |
（1）如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系你认为她应该选用表中编号为 的琴弦呢进行研究．
（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：
①实验研究；②归纳分析；③提出问题（或猜想）；④得出结论，等你认为，小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 （只填数字代号）
在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法就叫 ．
下面是小雨用一把钢尺探究音调与什么因素有关的，实验过程，请将其补充完整．
过程与方法
如图所示，通过改变钢尺 ，注意听发出声音有何不同．此时应注意两次的 大致相同．实验表明：钢尺振动越快， ．本实验利用的研究方法是 ．
结论音调跟发声体振动的 有关，且物体振动越 ，音调越高．
拓展利用这些器材还可以探究声音的响度与 的关系