阅读下面的文言文，完成各题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部。主司欧阳修惊喜，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰："吾当避此人出一头地。"洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院。安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰："违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。"提举官惊曰："公姑徐之。"未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。 三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春， 又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰："杭，水陆之会，疫死比他处常多。"乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓："作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。"虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。 其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
（节选自《宋史•苏轼传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
B．殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。
C．司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。
D．当轴，指做官处在重要的位置；当轴者则指身居显赫职位的当权官员。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B．苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情，同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
D．苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
②其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
阅读下面的文言文，完成9～12题
杨掞(shàn)字纯父，抚州临川人。少能词赋，里陈氏馆之教子，数月拂衣去。用故人荐，出准间杜杲幕，杲日：“风神如许，它日不在我下。”由是治法征谋多咨于掞。逾年，安丰被兵，掞慨然日：“事亟矣，掞请行。”乃以奇策解围，奏补七官。掞今置身行伍间，骑射所当工。夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策，为“小子房”，与之茶局，周其资用。掞以本领钱数万费之，总领贾似道稽数责偿，珙以白金六百令掞偿之，掞又散之宾客，酣歌不顾。似道欲杀之，掞曰；“汉高祖以黄金万斤付陈平，不问出入，公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪?”似道始置之。珙尝宴容，有将校语不逊，命斩之，掞从容曰：“斩之诚是，第方会客广谋议，非其时非其地也。”珙大服。未几，有大将立功，珙坐受其拜，掞为动色，因叹日：“大将立功，庭参纳拜，信兜鍪不如毛锥子也。”于是谢绝宾客，治进士业，遂登第，调麻城尉。向士璧守黄州，檄入幕，寻以战功升三官。赵葵为京湖制置使，掞与偕行，王登迓于沙市，极谈至夜分，掞退曰：“王景宋满身是胆，惜欠沉细者，如掞副之，何事不可为也？但恐终以勇败。”后登死，人以为知言。逾时，士璧守峡州，招之，病不果行而卒。（《宋史·杨掞传》）
9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．汉高祖以黄金万斤付陈平，不问出入出入：支出
B．治进士业，遂登第治：研究
C．似道始置之置：办理
D．珙坐受其拜，掞为动色动色：变了脸色
10．下列各组句中加点的词意义和用法相同的一项是（）
A．里陈氏馆之教子，数月拂衣去
次五尺至一丈，数闪跌不顾
B．用故人荐，出淮阃杜杲幕
尝用其策，称为“小子房”
C．乃以奇策解围，奏补七官
公乃顾此区区，不以结豪杰之心邪
D．寻以战功升三官
但恐终以勇败
11．以下句子分别编为四组，全部属于直接表现杨掞力求上进和知人的一组是（）
①风神如许，它日不在我下。②事亟矣，掞请行。
③夜以青布籍地，乘生马以跃。④掞又散之宾客，酣歌不顾。
⑤于是谢绝宾客，治进士业。⑥但恐终以勇败。
A．①②⑥ B．③⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑤
12．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A．杨掞能非常刻苦地训练自己的军事本领，晚上把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃，多次闪失跌倒也不顾。
B．杨掞出任驻淮将帅杜杲的幕僚，杜杲很器重他，多次向他咨询政治军事方面的事。过了一年安丰被敌兵包围，情况危急时，他主动提出前去，用奇策解围。
C．杨掞曾说服孟珙不斩宴客时出语不逊的手下军官。后来有大将立了功，庆贺时孟珙却让杨掞拜见，杨掞很受触动，于是专心学业，后中进士，调任麻城县尉。
D．向士壁驻守黄州，用公文召杨掞入幕府，不久杨掞因为战功升官。后来杨掞在沙市同王登畅谈到半夜，对王登有了了解。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语。(10分)
(1)掞以本领钱数万费之，总领贾似道稽数责偿。(3分)
译文：。
(2)大将立功，庭参纳拜，信兜鍪不如毛锥子也。(4分)
译文：。
(3)王景宋满身是胆，惜欠沉细者，如掞副之，何事不可为也?(3分)
译文：
阅读下面的文言文，完成8~10题。
长孙无忌，字辅机，河南洛阳人。无忌贵戚好学，该博文史，性通悟，有筹略。文德皇
后即其妹也。
武德九年，隐太子建成、齐王元吉谋，将害太宗，无忌请太宗先发诛之。于是奉旨密召房玄龄、杜如晦等共为筹略。六月四日，无忌与尉迟敬德、侯君集等九人，入玄武门讨建成、元吉，平之。
贞观元年，进封国公。太宗以无忌佐命元勋，地兼外戚，礼遇尤重，常令出入卧内。其年，拜尚书右仆射。时突厥颉利可汗新与中国和盟，政教紊乱，言事者多陈攻取之策。太宗召萧瑀及无忌问曰：“北番君臣昏乱，杀戮无辜。国家不违旧好，便失攻昧之机；今欲取乱侮亡，复爽同盟之义。二途不决，孰为胜耶？”萧瑀曰：“兼弱攻昧，击之为善。”无忌曰：“今国家务在兵，待其寇边，方可讨击。彼既已弱，必不能来。若深入虏庭，臣未见其可。且按甲存信，臣以为宜。”太宗从无忌之议。突厥寻政衰而灭。
十七年，太子承乾得罪，太宗欲立晋王，而限以非次，回惑不决。御两仪殿，群官尽出，独留无忌及司空房玄龄、兵部尚书李绩，谓曰：“我三子一弟，所为如此，我心无谬。”因自投于床，抽佩刀欲自刺。无忌等惊惧，争前扶抱，取佩刀以授晋王，无忌等请太宗所欲，报曰：“我欲立晋王。”无忌曰：“谨奉诏。有异议者，臣请斩之。”太宗谓晋王曰：“汝舅许汝，宜拜谢。”晋王因下拜。太宗谓无忌等曰：“公等既符我意，未知物论如何？”无忌曰：“晋王仁孝，天下属心久矣。伏乞召问百僚，必无异辞。若不蹈舞同音，臣负陛下万死。”于是建立遂定。寻而太宗又欲立吴王恪，无忌密争之，其事遂辍。
高宗即位，进拜太尉。
（节选自《旧唐书》卷六十五）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．言事者多陈攻取之策陈：陈述。
B．因自投于床，抽佩刀欲自刺。投：扑向。
C．天下属心久矣。属：隶属。
D．无忌密争之，其事遂辍。辍：停止。
9．以下各组句子中，全都表明长孙无忌“有筹略：的一组是
①无忌贵戚好学②无忌请太宗先发诛之
③彼既已弱，必不能来④若深入虏庭，臣未见其可
⑤所为如此，我心无谬⑥无忌密争之
A．①②⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．武德九年，长孙无忌奉旨秘密召集房玄龄等人共同谋划，与尉迟敬德等九人在玄武门平定了李建成和立李元吉的叛乱。
B．长孙无忌深受太宗的尊重与信任，时常被允许出入太宗的寝室。太宗有不少大事都得到了
长孙无忌的帮助和支持。
C．是否对突厥作战，长孙无忌认为国家目前应该暂且按兵不动遵守信义，这样突厥很快就会因为政治衰败而灭亡。
D．长孙无忌在立谁为太子的问题上，支持太宗立晋王的想法，并进一步指出晋王仁孝，百官也一定没有什么异议。
11．把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）国家不违旧好，便失攻昧之机；今欲取乱侮亡，复爽同盟之义。
译文：
（2）太宗欲立晋王，而限以非次，回惑不决。
译文：
阅读下面的文言文，完成8～10题。
平原君赵胜者，赵之诸公子也。喜宾客，宾客盖至者数千人。
平原君家楼临民家。民家有躄①者，槃散②行汲。平原君美人居楼上，临见，大笑之。明日，躄者至平原君门，请曰：“臣闻君之喜士，士不远千里而至者，以君能贵士而贱妾也。臣不幸有罢癃③之病，而君之后宫临而笑臣，臣愿得笑臣者头。”平原君笑应曰：“诺。”躄者去，平原君笑曰：“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎!”终不杀。居岁馀，宾客门下舍人稍稍引去者过半。平原君怪之，曰：“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也?”门下一人前对曰：“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。”于是平原君乃斩笑蹩者美人头，自造门进躄者，因谢焉。其后，门下乃复稍稍来。
秦围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，门下有毛遂者，前，自赞于平原君。平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜相士多者千人，寡者百数，自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。
秦急围邯郸，邯郸急，且降，平原君甚患之。邯郸传舍吏子李同说平原君曰：“君不忧赵亡邪?”平原君日：“赵亡则胜为虏，何为不忧乎?”李同曰：“邯郸之民，炊骨易子而食，可谓急矣，而君之后宫以百数，婢妾被绮縠，馀粱肉，而民褐衣不完，糟糠不厌。民困兵尽，或剡木为矛矢，而君器物钟磬自若。使秦破赵，君安得有此?使赵得全，君何患无有?今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳！”于是平原君从之．得敢死之士三千人。李同遂与三千人赴秦军，秦军为之却三十里。亦会楚、魏救至，秦兵遂罢，邯郸复存。李同战死，封其父为李侯。
虞卿欲以信陵君之存邯郸为平原君请封。公孙龙闻之，夜驾见平原君曰：“龙闻虞卿欲以信陵君之存邯郸为君请封，有之乎?”平原君曰：“然。”龙曰：“此甚不可。且王举君而相赵者，非以君之智能为赵国无有也。割东武城而封君者，非以君为有功也，而以国人无勋，乃以君为亲戚故也。君受相印不辞无能，割地不言无功者．亦自以为亲戚故也。今信陵君存邯郸而请封，是亲戚受城而国人计功也。此甚不可。且虞卿操其两权，事成，操右券以责；事不成，以虚名德君。君必勿听也。”平原君遂不听虞卿。
平原君以赵孝成王十五年卒。子孙代，后竟与赵俱亡。太史公曰：平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。
(选自《史记·平原君虞卿列传》，有删改)
【注】①躄：跛脚。②槃散：即蹒跚。③罢癃：指残疾。
8．对下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是( )
A．喜宾客，盖至者数千人盖：大概
B．平原君甚患之患：担心
C．而民褐衣不完，糟糠不厌厌：厌恶，嫌弃
D．平原君怪之怪：认为……奇怪
9．对下列“以”字的意义和用法，判断正确的一项是( )
①乃欲以一笑之故杀吾美人②以君为爱色而贱士
③遂以为上客④平原君以赵孝成王十五年卒
A．①和②相同，③和④也相同 B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④也不同 D．②和③不同，①和④相同
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．平原君的美妾笑瘸腿人，后平原君发现门客离他而去的超过半数，便大义灭亲，杀了自己的美妾，表现他尊重贤能。
B．自以为不会看错人的平原君回到赵国后，认真反省了以前没有重用毛遂一事，后悔不已。
C．在邯郸被围，楚魏救兵又都未到的危急时刻，平原君听从了邯郸传舍吏子李同的建议，为邯郸解了围。
D．虞卿为平原君向赵王请求增加封地。平原君听从了门客公孙龙的意见，没有接受。其后世相继为平原君，直到与赵国同亡。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳。(5分)
译文：
(2)且虞卿操其两权，事成，操右券以责；事不成，以虚名德君。(5分)
译文：
阅读下面的文言文，完成9～12题。
张佶，字仲雅，本燕人，后徙华州渭南．初名志言，后改焉。父舫，殿中少监．佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试换国子监丞。曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发奸伏，冤人得雪。
至道中，通判陕州，再部送刍粮赴灵武，就改国子博士。咸平初，擢为陕西转运副使，赐绯鱼。至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之。三年，徙西川转运副使。时诏讨王均，以馈饷之劳，迁虞部员外郎．贼平，分川峡为四路，以佶为利州路转运使．有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军。徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，
余党遁去。诏书褒之，赐锦袍、金带。景德中，徙益州钤辖，加宜州刺史，迁文恩使。信御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。
大中祥符四年，会秦州李浚暴卒，上语近臣曰：“天水边要，宜速得人。”马知节称佶可任，上然之，遂改左骐骥使，就命知秦州．至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨．又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠，佶深入掩击，败走之．议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之，事具《吐蕃传》．朝廷始务宁边，以佶轻信易事，徙宁路钤辖。
论曰：自古盛德之世，未尝无边圉之患，要在得果毅之臣以捍御之。契丹入寇，审玉、继宣，拔陷将于重围之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干威惠，亦皆可取。济、旦以孤城捍强寇，。援绝战死，一代死事之表表者，其可泯诸?
(节选自《宋史·张估传")
9下列各旬中加点字的解释，不正确的一项是
A．后徙华州渭南徙：调动(官职)。
B．再部送刍粮赴灵武部：率领。
C．估不甚存扰存：抚恤。
D．以扼平夏扼：控制。
10．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是
A．以馈饷之劳，迂虞部员外郎焚百家之言，以愚黔首
B．自古盛德之世，未尝无边圉之患臣之壮也，犹不如人
C．拔陷将于重围之中青取之于蓝，而青于蓝
D．代死事之表表者，其盯泯诺吾其还也
11.下列句子分别编为四组，全都表明张估有军事才能的一组是
①始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞
②至延安，遇夏人入寇，求督兵击败之
③有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军
④徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去
⑤至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨
⑥议者又欲加恩宗哥、泣遵等族，以扼平夏，佶漪拒绝之
A．①③⑥ B②⑤⑥ C②③④ D．①④⑤
12．下列对本文内容的概括和分析不恰当的一项是
A．张佶年少时就有志向，开始由于父祖有功而做了殿前承旨，他通晓儒家学说，向朗廷献
上文章求试，结果换任国子监丞的官职。
B．至道年间，任陕州通判，正好遇到夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人；后来奉诏讨伐
王均，督运军需有功而升任虞部员外郎。
c．王均叛乱被平定后，张估做了利州路转运使。后来任麟府路钤辖，他率兵迎击来犯之敌，
大获全胜，受到皇帝褒奖和赏赐。
I)．秦州李浚暴死，马知节推荐张佶前去赴任，于是皇帝任命他为左骐骥使，兼任秦州知府。到任后，设寨开拓疆境，边境的部族都非常怨恨。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分)
(1)曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发奸伏，冤人得雪。(4分)
(2)佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。(3分)
(3)又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。(3分)
阅读下面文言文，完成8—10题（9分，每小题3分）
李姬传
【清】侯方域
李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜蹲，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝急称之。少，风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。
雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦①，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮，今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望②，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
未几，侯生下第③。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎④。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”
侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。
【注】①雪苑侯生：侯方域，号雪苑。②城旦：一种服苦役的刑罚。
③中郎：指东汉蔡邕，曾官中郎。④开府：官名，用称督抚。
8．下列加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．尤工琵琶词，然不轻发也工：擅长
B．姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之偿：偿还
C．然尝昵董卓，不可掩也昵：亲附
D．吾向之所赞于侯公子者谓何赞：赞赏
9．下列句子分别编为四组，全都表现李姬“见识卓异，风骨凛然”的一组是（）
①所交接皆当世豪杰②能辨别士大夫贤否
③少，风调皎爽不群④歌琵琶词以送之
⑤无忘妾所歌琵琶词也⑥开府惭且怒，且有以中伤姬
A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②⑤ D．②③④
10．下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是（）
A．文章开头写李姬母亲有侠气，是为了衬托作为养女的李姬乃有其母之风，为后面直
接写李姬的“皎爽不群”埋下了伏笔。
B．皖人阮大铖者依附魏忠贤，论城旦，为清议所斥。当时王将军不断拉拢，侯方域终
于向阮氏屈服。后在李姬的劝说下，侯生与王将军断绝了来往。
C．淮阳巡抚田仰以三百锾为聘，邀李姬见面，李姬断然予以拒绝，因为田仰与阮大铖
有牵连，李姬孤标傲世的性格于此可见一斑。
D．这篇文正风格质朴刚健，选材凝练，笔致含蓄。透过语言，李姬美丽绝伦、不慕荣
利、不屈服权势、对社会政治保持清醒认识的歌伎形象跃然纸上。
11．将文言文阅读材料中划线的语句翻译为现代汉语。
（1）王将军贫，非结客者，公子盍叩之？
译文：
（2）今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！
译文：