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题文

为庆祝中国共产党建党100周年,某校举行了“红色华诞,党旗飘扬”党史知识竞赛.为了解竞赛成绩,抽样调查了七、八年级部分学生的分数,过程如下:

(1)收集数据.

从该校七、八年级学生中各随机抽取20名学生的分数,其中八年级的分数如下:

81 83 84 85 86 87 87 88 89 90

92 92 93 95 95 95 99 99 100 100

(2)整理、描述数据.

按下表分段整理描述样本数据:

分数 x

人数

年级

80 x < 85

85 x < 90

90 x < 95

95 x 100

七年级

4

6

2

8

八年级

3

a

4

7

(3)分析数据.

两组样本数据的平均数中位数、众数、方差如表所示:

年级

平均数

中位数

众数

方差

七年级

91

89

97

40.9

八年级

91

b

c

33.2

根据以上提供的信息,解答下列问题:

①填空: a =    b =    c =   

②样本数据中,七年级甲同学和八年级乙同学的分数都为90分,  同学的分数在本年级抽取的分数中从高到低排序更靠前(填“甲”或“乙” )

③从样本数据分析来看,分数较整齐的是   年级(填“七”或“八” )

④如果七年级共有400人参赛,则该年级约有   人的分数不低于95分.

科目 数学   题型 解答题   难度 未知
知识点: 中位数 用样本估计总体 频数(率)分布表 方差
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我们知道任何一个命题都由条件和结论两部分组成,如果我们把一个命题的条件变结论,结论变条件,那么所得的是不是一个命题?试举例说明.

把下列命题改写成“如果……,那么……”的形式:
同角或等角的余角相等.

在讨论“对顶角不相等”是不是命题的问题时,甲认为:这不是命题,因为这句话是错误的.乙认为:这是命题,因为它作出了判断,只不过这一判断是错误的,所以它是假命题,你认为谁的说法是正确的?

指出下列命题的条件和结论,并判断命题的真假,如果是假命题,请举出反例.
如果等腰三角形的两条边长为5和7,那么这个等腰三角形的周长为17.

举出反例说明“如果AC=BC,那么点C是AB的中点”是个假命题.

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