持续防疫，化学助力。
（1）起床后，强身健体。晨跑时远远就能闻到花香，说明分子 。
（2）上学时，佩戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯[（C3H6）n]，聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比为 （填最简整数比）。
（3）午餐时，合理膳食。若午餐食谱是：米饭、炒鸡肉、骨头汤。该食谱中富含糖类的食物是 。从营养均衡上看还应补充的食物是 。
（4）放学后，消毒杀菌。用于教室消毒的过氧乙酸化学性质不稳定，其分解的化学方程式为：2C2H4O3═2C2H4O2+X↑，则X的化学式为 ，。
根据下列实验回答问题。
（1）A实验说明水是由组成的。
（2）B实验中的主要现象是。
（3）C实验说明白磷燃烧需要和条件。
（4）D中发生反应的化学方程式为。
（5）E实验说明CO2具有和 性质。
（6）F实验可说明。
碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为
,请回答下列问题。
（1）x的值为。
（2）“加碘食盐”中一般加入碘酸钾（化学式为KIO3），碘元素化合价为。
（3）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质。碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是。
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离,便于饮用。该设计与化学实验中的操作原理是一致的。
（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素。
（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用来检验。
物质的分类标准有多种，请自拟两个分类标准，将水（H2O）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）四种物质中的三种包括在一种标准内，而另一种不包括在标准内。
①标准一：_________________；包括的物质___________________________；
②标准二：_________________；包括的物质___________________________。
早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：
（1）写出CO还原Fe2O3的化学方程式_____________________________。
（2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是__________________。
（3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是__________________________。
（4）实验开始时要先通入CO，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是__________________________________。