学习化学更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。
（1）水是生命之源。但是硬水不仅对健康造成危害，而且会给生活带来很多麻烦和诸多危害，生活上可以用 来区分硬水和软水。
（2）精准扶贫使农村生活发生了翻天覆地的变化，广大农村地区也使用上了清洁的天然气作为燃料。天然气使用后关闭阀门即可灭火，其原理是 。
（3）2021年1月1日起，全国餐饮行业全面禁止使用一次性不可降解塑料吸管，"禁管令"就此诞生。"禁管令"可有效缓解的环境问题是 。
| A． |
白色污染 |
| B． |
酸雨污染 |
| C． |
臭氧空洞 |
| D． |
噪声污染 |
（4）"辣条"等劣质食品中常添加过量的"甜蜜素"，有害人体健康。工业上由环己胺（化学式是C 6H 11NH 2）与氢氧化钠反应合成"甜蜜素"。环己胺中氢元素和氮元素的质量比为 。
（本题4分）用化学符号填空：
三个氧原子一个硝酸根离子硫酸亚铁保持水的化学性质的粒子
(4分)课外活动小组利用下图所示装置，发现很多实验都能使图中小气球鼓起来，请你一起参与探究，
完成下列问题：
（1）小超一组用到的液体药品是稀盐酸，请你对产生的气体做出一种猜想，[猜想]该气体可能是
写出得到该气体的化学方程式
（2）小刚一组也利用上述装置，但液体是水，也能使气球鼓起来，请你猜想，他们用的固体可能是，气球鼓起来的原因是
请结合小蓝同学所用的下列装置图回答问题：
（1）指出图中仪器的名称：a ；c ；
（2）实验室制取和收集二氧化碳时应选用 两装置连接，此反应的化学方程式为
用分解高锰酸钾制取和收集到较纯的氧气时应选 两装置连接，
此反应的化学方程式为
（3）用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）__。
| A．工业废水直接排放 | B．工业废气处理后排放 |
| C．禁止使用含磷洗衣粉 | D．大量使用化肥、农药 |
（2）下图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是 _________ ，写出该反应的化学方程式：______________ _____。
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是_____
（4）检验水的硬水还是软水，可用的物质是 ，请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
有A、B、C、D四种单质，通常状况下，A、D是无色气体，B是红色金属，C是黑色粉末。现进行下列实验：①在D中加热B，生成一种黑色的固体物质；②C与①中的生成物混合，高温下得到B和一种无色气体；③向①的生成物中通入气体A并加热，得到B和水。
（1）根据以上实验，推断这四种单质的化学式：
A：__ __；B：__ __；C：__ __；D：__ __。
（2）写出①②反应的化学方程式：
①________ ，基本反应类型
②