将氯化氢转化为氯气的技术是当今研究的热点。一定条件下，甲与乙反应生成丙和丁，相关物质的分子模型如下表所示（其中： 
表示氢原子， 
表示氧原子， 
表示氯原子）。
物质 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
分子模型 |
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下列说法正确的是（ ）
| A． |
该反应体现了甲的氧化性 |
| B． |
上表中涉及两种含氧化合物 |
| C． |
该反应中乙、丁的质量比为73：36 |
| D． |
该反应中所有元素的化合价均发生了改变 |
磷酸（ ）中磷元素的化合价是（）
| A． | ﹣3 | B． | 0 | C． | +3 | D． | +5 |
下列化学用语书写正确的是（ ）
| A． | 2个氢原子： | B． | 氧化铝： |
| C． | 氧离子： | D． | 硅元素： |
下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）
| A． | 氧气用于炼钢 | B． | 干冰用作制冷剂 |
| C． | 一氧化碳用于炼铁 | D． | 熟石灰用于改良酸性土壤 |
下列物质属于合成材料的是（）
| A． | 棉花 | B． | 蚕丝 | C． | 塑料 | D． | 羊毛 |
二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红，(Ⅱ)中的小花不变色。
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明"二氧化硫和水反应生成了酸"。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。
| 实验操作 |
实验现象 |
【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式：。
