某班共读《红星照耀中国》。小红要分享她阅读"领袖毛泽东从13岁离开小学，到28岁参加中国共产党成立大会这段成长历程"的阅读感悟。她想分几个板块来分享。请你帮她梳理，确立两个板块的名称，并为每个板块列出一个体现毛泽东奋斗精神的事实。
板块一：名称① ，事实② 。
板块二：名称③ ，事实④ 。
名著阅读
○运用阅读策略，理解把握作品。
以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。
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阅读名著 |
阅读策略 |
内容呈现 |
问题与理解 |
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《水浒传》 |
关注章回目录 |
第十五回 杨志押送金银担吴用智取生辰纲 第三十五回 梁山泊吴用举戴宗揭阳岭宋江逢李俊 第四十九回 吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄 …… |
问题：把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？ 我的理解：①
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《简•爱》 |
关注叙事角度 |
我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。 |
问题：《简•爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？ 我的理解：②
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古诗阅读
阅读下面两首古诗，完成文后题。
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠
笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。
雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
【注释】①（zì）：母牛。②漉：滤。
这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。
安徒生说：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题，再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。
如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆看天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子！”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！”
（节选自《小王子》）
名著阅读
根据名著内容填空。
名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是 （填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是 （填人名）；那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤在油麻地小学空地上走米走去的男孩是 （填人名）。
保罗•柯艾略的经典寓言式小说《牧羊少年奇幻之旅》讲述了 （人物）追寻宝藏的奇幻冒险故事；乔斯坦•贾德的哲学启蒙读物《 》讲述一个充满好奇心又活力十足的女孩学习哲学知识的经过。这两部经典将打开你从未想像过的世界。