在"探索函数 的系数 , , 与图象的关系"活动中,老师给出了直角坐标系中的四个点: , , , .同学们探索了经过这四个点中的三个点的二次函数图象,发现这些图象对应的函数表达式各不相同,其中 的值最大为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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已知,等边三角形 和正方形 的边长相等,按如图所示的位置摆放 点与 点重合),点 、 、 共线, 沿 方向匀速运动,直到 点与 点重合.设运动时间为 ,运动过程中两图形重叠部分的面积为 ,则下面能大致反映 与 之间关系的函数图象是
A.B.
C.D.
如图, 内接于圆, ,过点 的切线交 的延长线于点 , .则
A. B. C. D.
如果关于 的一元二次方程 有两个实数根,那么 的取值范围是
A. B. 且 C. 且 D.
如图,在 中, , ,若 ,则 的长为
A.8B.12C. D.
在课外活动中,有10名同学进行了投篮比赛,限每人投10次,投中次数与人数如下表:
投中次数 |
5 |
7 |
8 |
9 |
10 |
人数 |
2 |
3 |
3 |
1 |
1 |
则这10人投中次数的平均数和中位数分别是
A.3.9,7B.6.4,7.5C.7.4,8D.7.4,7.5